教育是心靈的對話

文/阿布塞片·木巴拉克

教育是心靈的對話

文/阿布塞片·木巴拉克

那是個烏云密布、寒風肆虐的秋夜，大家都早早地躲進了屋里，初為人父的我也陪伴在妻子、兒子的身邊，盡情享受著小家庭的溫馨與甜美。

“嘀鈴鈴”，手機突然響了，出于班爸的直覺，我一個箭步沖到客廳，接通了電話。還沒來得及問候一聲，我就聽到手機中傳來了一個女孩傷心哭泣的聲音：“阿sir（學生和家長對我的昵稱），我、我實在不想活了！”話音未落，她又“哇”地哭了起來。

這聲音，是我的學生陳璐！我的心跳急速上升，連連追問：“怎么了，丫頭？遇到什么事了？”“丫頭，你是個好孩子，阿sir一直都特別信任你，你先冷靜一點，有什么問題就講出來，阿sir一定想辦法幫你解決，好不好？”“孩子，我知道你肯定是遇到了什么特別的事情。你能告訴我你現在在哪里嗎？怎么我好像聽到你打顫、跺腳的聲音了？”

也許是我的聲音起到了安撫作用，陳璐終于不再那么激動，輕聲抽泣著說：“阿sir，我之前在家里寫作業，誰知爸媽突然吵起來了，還吵得很厲害。我勸他們不要吵，可他們就是不聽。我心情煩躁，就自己跑出了家，在小區里閑逛。”

知道孩子是安全的，我心里懸著的石頭落地了，又擔心地問道：“他們經常吵架嗎？天這么冷，你出來多長時間了？”陳璐老實地告訴我：“他們從去年開始就在吵架了，一直吵到現在，今天甚至還說要離婚。阿sir，我好害怕，我不知道該怎么辦。我都出來一個多小時了，而且我的英語作業還沒有做完。”

聽說她在外面待了這么久，我趕緊關心地詢問：“那你吃飯了嗎？外面這么冷，你出來時穿沒穿厚衣服？可千萬不能凍感冒了！”“吃過飯了，也穿了厚衣服，我不冷。”她懂事地邊道謝邊回答，話語之間流露出的信任和依賴讓我對她更加心疼不已。

“孩子，阿sir知道你是個聰明、堅強又懂事的姑娘，你能想到給我打電話也是信任我的表現。這樣吧，明天我會聯系你的父母，看能不能幫忙解決這個問題；而你現在要做的就是早點回家，以免受涼感冒。至于今天沒做完的作業，阿sir批準你可以先不做了。”

“好的。”她乖巧地應了一聲。我心中稍定，開解她道：“孩子，心胸放開闊一些，積極的人生態度才能為成長持續提供能量。比如說，今天你爸媽吵架影響到你了，但只要跨過這一茬，你就比之前的自己更堅強了，對不對？以后如果再遇到類似的事情，你也能鎮定地應對了，對不對？”

過了半晌，她回答道：“嗯，是的，阿sir您說得對。其實，今天我也有不對的地方，我不該在父母吵架時也跟著大吵大鬧，更不該心情不好就離家出走。我知道錯了。”

這下，我才真正放下心來：“真高興你有這樣的認識，你真聰明！那你快點回家休息吧，你父母或許正在為你擔心呢！”但這次陳璐沒有接受我的建議：“老師，我還是不想回家，我怕他們繼續吵架。我打算去小姨家，她家住得離我家不遠。”

直覺告訴我，陳璐并不是在騙我，而是冷靜思考后做出了這個決定。于是，我同意了她的提議，只是提醒她路上注意安全，到達小姨家后用電話給父母報個平安，陳璐一一應了下來。沒過多久，我收到了程璐的短信，說自己已經平安到了小姨家，這場風波才暫時告一個段落。從此事中，我深深領悟到一個道理：教育就是心靈與心靈相互溝通的過程，只有灌注了愛與理解的溝通，才是最美好的教育。

（作者單位：新疆維吾爾自治區昌吉州吉木薩爾縣第二中學）

（責任編輯肖凡）

萬瑋/攝