淺議中學(xué)物理高效課堂構(gòu)建策略

淺議中學(xué)物理高效課堂構(gòu)建策略

在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一些課堂仍存在教學(xué)效率不高的現(xiàn)象，如有的教師為了提高成績(jī)采取體內(nèi)損失體外補(bǔ)的做法，犧牲本該屬于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這樣既違背了新課程觀念，影響了學(xué)生身心健康發(fā)展，又不能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

建立中學(xué)物理高校課堂，教師應(yīng)在如何設(shè)計(jì)開頭、如何設(shè)計(jì)結(jié)尾、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性上有所探究和突破，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握好整節(jié)課的節(jié)奏，從而使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

1　綜合運(yùn)用多種策略建立高效課堂

1.1要實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理高效課堂首先要做到清、新、活、實(shí)、奇。“清”就是講解要清、思路要清，把知識(shí)點(diǎn)清清楚楚地展現(xiàn)在學(xué)生面前；“新”就是創(chuàng)新知識(shí)教法，吸引學(xué)生；“活”就是教法活，使學(xué)生活躍起來，不僅思維活躍，而且?guī)熒`動(dòng)，氣氛活躍；“實(shí)”就是活而不亂，實(shí)實(shí)在在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)大綱、方法、情感，技能落在實(shí)處；“奇”就是方法奇、設(shè)計(jì)奇，不僅能吸引學(xué)生注意力，而且使學(xué)生容易理解，容易記住。實(shí)踐證明，教師如果做到了這五個(gè)字，能使課堂效果提高5%～10%。

1.2讀懂學(xué)生，因材施教是高效課堂的法寶。首先要了解學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)。其次要掌握學(xué)生的知識(shí)水平、文化層次，有的學(xué)生雖然上高二了，可能只有高一的水平，有的學(xué)生知識(shí)水平超前，比同年級(jí)的其他學(xué)生知識(shí)掌握要多。只有讀懂了學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，因材施教，避免對(duì)牛彈琴。讀懂學(xué)生，了解學(xué)生，是提高課堂效果的有效法寶。

1.3通過優(yōu)化教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)高效課堂。在高中物理課堂教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，巧妙地設(shè)計(jì)開頭，設(shè)計(jì)點(diǎn)睛結(jié)尾，合理利用包袱適時(shí)加入笑點(diǎn)，可使整節(jié)課既生動(dòng)活潑，又沒有廢話，學(xué)生還容易接受。所以優(yōu)化教學(xué)過程，是高校課堂不可或缺的關(guān)鍵一步，任何一節(jié)課，都要注意教學(xué)過程的優(yōu)化，這是實(shí)現(xiàn)高效課堂的捷徑。

1.4恰當(dāng)利用試驗(yàn)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效提高課堂教學(xué)效果。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生不僅動(dòng)手，而且動(dòng)腦，既加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，又提高了課堂效果。

1.5注意注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考的習(xí)慣，是提高課堂效果的關(guān)鍵。教師講得再好，如果學(xué)生不聽，或不認(rèn)真聽，都不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，而且要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，通過思考，學(xué)生不僅可以理解教師所講的內(nèi)容，而且能把教師所講的內(nèi)容變成自己的知識(shí)，甚至把教師所講內(nèi)容和以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，使自己的知識(shí)得到升華，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

1.6多媒體技術(shù)的運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)高效課堂的最簡(jiǎn)便方法之一。多媒體教學(xué)能使知識(shí)更加形象、直觀、生動(dòng)，而且網(wǎng)絡(luò)上有大量的資源可以供教師選擇，聲光電可以形象的將物理知識(shí)、物理現(xiàn)象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更容易接受，增加探索知識(shí)的興趣，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，無形當(dāng)中就提高了課堂教學(xué)效果。

1.7習(xí)慣決定成敗，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)高效課堂的必要條件。培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣，可以為高效課堂保駕護(hù)航。例如認(rèn)真聽講、積極思考、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，都是高效課堂的有力保障。

2　策略實(shí)施成效

為了驗(yàn)證七種策略的實(shí)踐成效，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)過程如下：把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生分成三組，第一組用1～3三種策略，第二組用4～7四種策略，第三組七種策略都用。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示：第一組學(xué)生教學(xué)三維目標(biāo)達(dá)成率平均為84.3%，第二組教學(xué)三維目標(biāo)達(dá)成率平均為85.6%，第三組教學(xué)三維目標(biāo)達(dá)成率平均為96.8%。很明顯，第三組的效果最好，高出第一組12.5%，高出第二組11.2%，教學(xué)三維目標(biāo)達(dá)成率幾乎達(dá)到了97%，這是教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，各方面因素積極調(diào)動(dòng)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，通過各種方法的綜合運(yùn)用基本實(shí)現(xiàn)了高效課堂，教學(xué)三維目標(biāo)達(dá)成率達(dá)到了96.8%。

050000河北省石家莊市欒城區(qū)第三中學(xué)霍彥強(qiáng)