地理分布圖的常見類型和答題模板建構

陸唯梅 李麗萍

地理分布圖是指反映制圖對象空間分布特征的地圖，按內容可具體分為政區分布圖、自然要素分布圖、人文要素分布圖和區域綜合圖。但學生在解讀地理分布圖時，常出現審題不到位，答題出現思維定式；圖中信息提取不準確，圖文轉換能力不足；語言表達缺乏邏輯性、層次性等問題。因此，怎樣提高地理分布圖判讀的準確度成為高三地理復習的重要內容之一。筆者結合具體案例探討幾類常見地理分布圖的判讀方法，并嘗試建構答題模板。

一、以區域圖為背景的分布圖

1.點狀分布圖

在宏觀的區域地圖中，很多地理事物的分布都以點的形狀出現，如世界主要港口的分布、長三角城市的分布等，表示的地理事物是標定在圖上離散的點。此類試題考查重點并不僅僅局限于每個孤立的點上，而是通過點的分布來揭示地理規律，將事物的外在表現和內部規律統一起來，綜合考查學生能力。

例1：（2013年四川卷）閱讀材料，完成下題。

材料：圖1是甲國地圖。甲國是美國重要的服裝進口國，服裝生產中心在A城；首都B城是該國重要的工業中心，紡織、食品、制糖是其主要工業部門。

問題：與甲國東部城市比較，指出該國西部城市分布的突出特點。

【試題解析】結合圖例，對比分析東西部城市的數量、等級、分布密度和分布方位，可看出西部城市主要分布在鐵路沿線（或湖、海沿岸及其附近）；城市分布較密集；且多等級較高的城市。

【模板建構】點狀分布的地理事物很多，分布一般呈“眾星拱月狀”，或沿某個方向分布較稀或較密，或該地理事物在地圖中的分布方位。答題可從以下角度描述（見表1）。

2.線狀分布圖

線狀分布圖常用線狀符號來表示交通線、河流、山脈、洋流、等值線等。讀線狀地理分布圖要注意事物的起止點、事物的沿途變化和事物的走向。注重同一空間不同地理事物之間的聯系，認識不同事物之間的內在聯系，形成地理事物空間位置和相互影響的結構體系。

例2：讀河套地區地形與年降水量分布圖（圖2），回答問題。

問題：指出河套平原的年降水量分布特征。

【試題解析】根據等值線圖的判讀方法，由圖可知河套平原的年降水量分布范圍大多在150mm～400mm之間；河套平原為陰山山脈與鄂爾多斯高原之間的斷陷沉積平原（或位于河谷，地勢較南北兩側低），受夏季風影響較其南北兩側小。從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠），受夏季風影響逐漸增強（減弱），所以年降水量變化趨勢為自西向東逐漸增多；另看等降水量線發生明顯彎曲的位置（等降水量向西凸出），可概括為北部山區降水相對較多。

【模板建構】線狀地理事物分布圖以等值線圖居多，線狀分布應說明其沿哪個方向的走勢變化及其疏密特點。答題可從以下角度描述（見表2）。

3.面狀分布圖

面狀分布圖表示地形區、氣候區、農業地域、工業區等地理事物的分布。讀面狀地理分布圖時，要明確事物分布的地理范圍。在地圖中往往用封閉的界線，或不同圖例、顏色表示某種或多種呈面狀分布事物的范圍和數量。

例3：（2016年全國Ⅱ卷） 閱讀圖文材料，回答問題。

材料：陜西南部的秦嶺地區是我國大熊貓分布的重點區域。該地區曾經是重要的林木采伐區，20世紀70年代開始，先后有多家森工企業在該區內進行采伐作業，1998年后全面停止采伐天然林。圖3示意1976年、1987年和2000年該地區大熊貓棲息地范圍的變化。

問題：描述該地區大熊貓棲息地分布范圍的變化特點。

【試題解析】結合圖例讀圖得知，20世紀70年代（1976年）棲息地連成一片；到80年代后期（1987年），棲息地面積退縮，碎片化嚴重；90年代至21世紀初（2000年），棲息地面積有所增加，碎片化趨勢減弱，分布范圍有向北、向西擴展的趨勢。

【模板建構】在描述面狀地理事物分布的試題中，相對而言其比例尺往往較大，常要求描述該地理事物的分布特點。答題可從以下角度描述（見表3）。

二、以統計圖為背景的時空分布特點

時空分布圖能夠反映地理現象和事物的時間或空間分布特征和規律，讀圖時應看清圖表數據所表示的地理事物的類型，注意坐標圖中某線或某點的分布及其變化趨勢。

1.隨時間變化的分布圖

例4：（2014年全國Ⅱ卷）福建省低山丘陵區是崩塌、滑坡和泥石流等地質災害的多發區。圖4示意該區域1990—2006年地質災害各月多年平均發生的次數。

問題：概括該區域地質災害月際分布特點。

【試題解析】讀圖可知，橫坐標表示月份，縱坐標表示每月地質災害發生的次數，可以看出各月都有地質災害發生，但夏季多，冬季少，5～8月相對集中，這四個月中又以6月份發生次數最多。

2.隨空間變化的分布圖

例5：（2016年全國Ⅲ卷）河南省按水文氣象特點可分為5區。圖5示意河南省水文氣象區1450—1979年水旱災害年數。

問題：概括河南省1450—1979年水旱災害空間分布特征。

【試題解析】從柱狀統計圖可看出，河南省北部（三區）水旱災害發生年份相對較多，南部（兩區）水旱災害發生年份相對較少。具體解釋：河南省北部（三區）和南部（兩區）基本上以秦嶺—淮河一線為界，分屬北方地區和南方地區。北部（三區）屬溫帶季風氣候（半濕潤區），降水的季節變化和年際變化較大，易發生水旱災害；南部（兩區）屬亞熱帶季風氣候（濕潤區），降水的季節變化和年際變化較小，水旱災害發生頻率也較低。

【模板建構】根據統計圖描述時間或空間分布特點，首先需看清圖表數據所表示的地理事物的類型，注意坐標圖中某線或某點的分布及其變化趨勢。答題可從以下角度描述（見表4）。

縱觀近年來的高考試題，基本類型的圖像日趨復雜，各類統計圖表的表現形式不斷變化，圖中隱含的信息量越來越大，對學生判讀能力的要求亦越來越高。只有重視判讀方法的歸納總結和答題模板建構，方能達到“以不變應萬變”之目的。