愛她，包括她的缺陷

張北縣職教中心　張萬民

愛她，包括她的缺陷

張北縣職教中心張萬民

“有人跳樓了！有人跳樓了！”我聽到驚呼后沖出辦公室，看到一個女生被兩個男生從五樓窗口拽了下來。

這個女生仍然掙扎著，聲嘶力竭地哭叫著：“不要管我！不要管我……”

教育處打來電話：“你在哪里？”

“我在現場?！?/p>

“控制好局面！”

“我會的！”

校長打來電話急促地說：“千萬管控好這個學生，我馬上就到！”說完掛了電話。

這個女生正是大約1小時前轉入我班的汪月（化名），我剛見到她時著實被她嚇了一跳：她左眼上吊，眼白大，黑眼珠小，右眼正常；左臉的皮膚被燒掉，肌肉橫七豎八的裸露在外，右臉正常；左耳廓沒有了，只有很小的耳孔，右耳正常；她頭的左半部分沒有頭發，只有泛著微紅顏色的頭皮；脖子上的肌肉全在外面；左手只剩拇指和食指，中指只有一個小尖，沒有無名指和小指。

當時辦入班手續時我問：“你的面容怎么成這樣了？”

她回答說：“5歲那年父親開著三輪去拉沙，就拉著我一起去玩，不料在回來的路上車翻了，把我壓在水箱下面燒成這樣了。”

我發現她心理正常就安排她入班了。

在我和言詢問下，她斷斷續續說出了這次跳樓事故的原因。她從小就在自己的居住地讀書，人們對她的相貌，燒傷情況非常熟悉，本來因毀容不想去外地讀書了，可在家呆了一段時間覺得非常無聊，雖然開學快一個半月了，還是決定繼續上學。于是來了職教中心。這是她首次離家，陌生的同學見到她時因她相貌奇特而害怕，就下意識地躲避她。這一躲避使她心理上受到巨大的打擊，她覺得自己是怪物、異類。因此產生了輕生的念頭。

班里出了這么大的事，把學生嚇壞了。都微張著嘴，圓睜著眼，左顧右盼，驚恐地不知所措。

我把原委告訴學生后，大部分學生都認為她怎么會這樣呢——毀容成那樣了，別人能不害怕嗎？這不是我們的錯。

班委會、團支部馬上研究解決辦法，經商定班委會開班會，團支部與汪月談話。

團支部書記和汪月說：“你的面容已經成這樣是事實，應知道自己的缺陷，應該正確看待自己，不應有如此脆弱的心理?！?/p>

汪月說：“其實我也知道自己的相貌，可沒想到同學見到我會那樣地害怕，我一時覺得活著沒意思。”

宣傳委員說：“你自己要正確認識自己的缺陷，你長大了，以后要融入社會，要走出去，要找工作，你這么脆弱怎么能行呢？要堅強，要有心理準備，要面對一切。”

團支部書記說：“你這樣又不是不能治，有錢以后多做幾次整容手術不就好了嗎？你現在的任務是好好學習，多掌握知識，將來好為家里、幫助過你的人服務。你既然來到了這個集體就是我們的一分子，我們會幫你的，咱們班是非常團結上進的。你放心，等我們都掙錢了我還會組織同學幫你整容的?！?/p>

這一席話使得汪月哭了起來，哭了兩分鐘左右，抬起頭看著我。我使勁點了點頭，她也微微笑了笑。

我們幾人相隨回到班里，學生還嘰嘰喳喳地叫個不停，見新同學進班一下子靜了下來，都用親密而柔和的目光看著她。

這時班長說：“大家知道她是特殊的同學，我們一個下意識的躲避差點出了人命。她來到我們這個集體就是我們其中的一員，就是我們的姐妹。她今后在生活和學習中與我們相比肯定有更多的困難，她的困難就是我們的困難，我們要幫助她克服，要細心呵護她，奉獻我們的愛心。愛她，包括她的缺陷?！?/p>

就在這時我收到汪月父親的電話：“老師，我把汪月的行李送到學校了，放哪個宿舍呀？”

有幾個學生聽到這件事后說：“老師我們和她領東西，安置宿舍吧?！?/p>

我覺得這個提議不錯，于是和領導說明原委后就讓學生前去給她安排住宿。這次行動場面宏大，學生之間顯得十分親熱。他們父女倆也在開心地笑著。