新形勢下關于中等職業學校禮儀社團建設的實踐與思考

尹靜芳

摘 要：加強職校生的禮儀教育是職業學校德育工作的一項重要內容。禮儀代表著一個人的道德修養、文化素質、交際能力等。本文闡述了職校生禮儀教育的重要性，探討可中等職業學校采用禮儀社團運作方式對職校生進行禮儀教育的主要途徑。

關鍵詞：職校生；禮儀教育；社團

中圖分類號：G717 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-02-26

1.從職校學生禮儀現狀分析，看禮儀教育的必要性

（1）中小學時期缺乏禮儀教育留下的隱患。在我國應試教育尚未得到徹底改造的大背景下，大部分中小學迫于升學壓力，過于強調應試教育，禮儀教育沒有放到應該重視的高度，使得學生禮儀知識匱乏，不會謙讓，不會尊重師長，不會交際，溝通能力欠缺。

（2）社會不良風氣的影響。改革開放和建立市場經濟體制以來，社會結構呈多樣化發展，我們面臨的環境和形勢正發生翻天覆地的變化，現代人的傳統價值觀也受到前所未有的挑戰。講文明、知禮儀、互相謙讓的社會風氣正日漸淡化。此外，現在的學生大多是獨生子女，他們在家庭中備受呵護，大多依賴性強，自理能力差，缺乏堅強的意志，集體意識淡薄，服務社會和他人的意識差，索取多于付出。

（3）社會重文化輕技能的觀念的誤導。許多家長和學生認為讀職業學校后會進入徹底松懈的狀態，于是不再安于以往的苦讀和封閉的校園生活，從而將精力和時間花在通過其他渠道、途徑去感受外面的“花花世界”。這種心態若長期得不到糾正，容易造成目標缺失，道德滑坡，失去對自身行為的規范意識和對自己身份的認可。

2.從職業學校德育建設規劃，定禮儀社團建設的目標和思路

（1）建設目標。緊緊圍繞學校的中心工作和對職校生成型、成才、成人的要求，把禮儀社團建設納入到學校德育建設的規劃中，堅持以學生為主體，以活動為載體，突出職業技能培養，加強志愿服務引導，激發學生興趣愛好，培養學生高雅情操，全面提高學生的綜合素質，為學生成功轉型為職場達人奠定基礎。

（2）基本思路。通過學校領導的大力支持，團委加強對社團的指導、管理，以旅游、酒店服務專業為主導，聘請專業教師擔任社團指導老師，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，把禮儀教育貫穿于社團的建設和活動中，整合資源，挖掘潛力，通過開展豐富多彩、層次高雅的社團活動以充實校園文化，重點以投身公益事業、奉獻愛心，服務學校，服務社會為宗旨，努力把禮儀社團打造成精品社團、品牌社團。

3.從職校學生的發展需求，談禮儀社團的實踐與創新

（1）多措并舉，強化禮儀規范。加強培訓，通過講座、知識競賽、提供咨詢等形式推動日常禮儀知識的普及；加強實踐演練，在訓練中細化禮儀環節；打造禮儀示范團隊，禮儀隊員以高雅的舉止、端莊的儀表、得體的語言作為努力的方向，以誠實、謙虛、與人為善的行為為指導，做到以文明的形象影響人，以禮貌的行為教育人，以真誠的態度感化人。活動要力求別出心裁，受學生歡迎，在形象大使選拔賽、職校生風采展等活動中穿插禮儀知識問答、模特走臺、服飾搭配等環節，能夠通過舞臺展示的形式展現禮儀的美好。

（2）拓寬途徑，展現禮儀風采。禮儀社團是具有禮儀服務功能的學生文化隊伍。社團要樹立服務理念，彰顯服務價值，能為各項大中型活動提供高質量禮儀服務，爭取在區、校啟動儀式、開幕式、禮儀接待、頒獎典禮等活動中都能見到社團成員美麗大方的身影。

（3）找準定位，提升禮儀形象。職業學校面向市場，職校生是即將走向社會的準社會人，他們的優勢不僅體現在專業技能上，還要注重全面發展。因此，社團活動要提高針對性、導向性和可操作性。對職校生進行社交禮儀、商務禮儀等的教育，比如如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何盡快地適應社會生活，讓他們掌握符合社會要求的各種行為規范，促使他們更好地融入社會，也可以培養他們適應社會生活的能力。社團活動中可采取情境模擬的方式，幫助學生達到知行統一。

禮儀本身就是一種特殊的語言，讓職校生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，有助于其憑借自身特長順利地開啟各種交際活動的大門，建立和諧融洽的人際關系，禮儀社團為學生鍛造了一把開啟理想大門的鑰匙。

參考文獻：

[1]金 萍，何 竟.中職禮儀課教學方法初探[J].中國職業技術教育，2010，（2）.

[2]劉夢玲.談對中等職業學校學生社團建設的思考[J].科技信息，2010，（17）.