焦作市碎片化閱讀的現狀分析

周海霞

關鍵詞：碎片化；閱讀；現狀；存在問題；對策

摘要：文章采用文獻研究、問卷調查、現場調研和深度訪談相結合的方法，深入剖析了焦作市市民碎片化閱讀的現狀及存在的主要問題，提出了提高焦作市居民碎片化閱讀效果的具體對策。

中圖分類號：G250.73文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）07-0081-03

隨著網絡技術、信息技術、數字技術的不斷發展，人們的閱讀習慣和方式也在不斷發生變化。伴隨著“移動互聯網思維”“新媒體時代”“大數據時代”等新鮮詞匯的出爐，“碎片化閱讀”也成為網絡最熱門的關鍵詞之一[1-4]。碎片化閱讀是指以無線移動通信網絡技術為媒介，通過手機、個人數字助理PDA、iPad、PocketPC等網絡通信設備來獲取海量信息（包括各種電子書、新聞、QQ空間信息、微博微信信息等）的一種移動式的閱讀[1][5]。碎片化閱讀是網絡時代發展的必然結果，也是信息化時代的新常態。如今人們已經習慣于借助便攜式的移動設備隨時隨地進行交流與溝通，分享各種信息。特別是隨著近年來智能手機的不斷增加，使得我國網民的數量不斷攀升。如：2014年全球智能手機的用戶量達到17.5億，而我國智能手機用戶也超過了5億，這為碎片化閱讀創造了可靠的基礎條件[6]。

大量研究表明，碎片化閱讀因具有內容豐富、方便快捷、普適性強以及能夠提供隨時隨地溝通、交流的機會等優點而被大眾廣泛接受[2-3][6-8]。然而，碎片化閱讀也存在著諸多的不足，如：信息內容缺少權威性、不容易積累知識與培養思維、容易養成浮躁的心態以及可能引發生理或心理問題。鑒于此，筆者以焦作市市民為研究對象，通過文獻梳理、現場調研、問卷調查和深度訪談等研究方法，剖析焦作市居民碎片化閱讀方面的現狀及存在的問題，并對如何提高焦作市居民碎片化閱讀效果提出具體對策。

1 調查問卷的設計與內容

為深入了解焦作市碎片化閱讀現狀，找出存在的問題及其原因，筆者對焦作市居民進行了問卷調查。本次共發放問卷525份，回收有效問卷500份，有效回收率為95.2%。問卷設計內容如表1所示。

本次受訪對象的基本情況如下：①性別。男女比例為55.6∶44.4。②年齡。問卷調查的對象主要集中在16—60周歲，這也是碎片化閱讀的主體年齡段。小于16周歲、16—30周歲、31—45周歲、46—60周歲及60周歲以上的比例分別為8.2%、30%、27.2%、27%和7.6%。③職業。有公務員、事業單位員工、企業單位職工、在校學生和自由職業者，比例分別為17%、22%、25%、20%和16%。④學歷。小學及其以下、中學學歷、大學學歷和研究生及其以上的比例分別為24%、28%、32%和16%，受訪對象的學歷呈現出均勻分布的特征。

2 結果與分析

2.1 受訪對象的閱讀工具

隨著無線移動通信網絡技術和手機、PDA及iPad等移動設備的不斷發展，人們的閱讀方式正由傳統的紙質閱讀向一種全新的移動閱讀方式轉變。《中國互聯網絡發展狀況調查統計報告》統計結果顯示，截止到2014年7月，手機上網網民總數為5.27億，比例高達83.4%，手機上網比例首次超過傳統的計算機上網比例[6]。可見，手機閱讀已經成為國人閱讀不可或缺的一部分。本次問卷調查顯示，焦作市約有89.8%的居民會利用手機閱讀獲取有用信息，其比例遠遠高于通過書籍、報紙雜志獲取信息的比例（見圖1），這主要是因為隨著無線通信網絡的普及，手機閱讀因其方便、快捷而被廣泛采用。

2.2 移動閱讀平臺的新閱讀過程呈現碎片化特征

2.2.1 受眾結構的碎片化。調查結果顯示，讀者不論性別、年齡、職業還是學歷高低，只要具有移動設備，便可以進行碎片化閱讀（見圖2），這與孫夢嘉和金君（2015）的研究結論相一致[3]。進一步統計分析表明，不同性別、年齡和學歷的讀者使用手機閱讀的比例有顯著差異（P<0.05），且呈現出如下規律：①女性比例顯著高于男性，這主要與男性更重視事業發展、女性更關注生活和家庭有關。②年齡在16～30周歲之間使用手機閱讀的比例最高，這一年齡階段的個體更容易接受新鮮事物，對碎片化閱讀的接受程度也最高。③隨著讀者學歷的升高，使用手機閱讀的比例呈現上升的趨勢，學歷越高，對知識的需求越高，對溝通交流的需求也更旺盛。

2.2.2 閱讀內容的碎片化。受讀者喜好和關注點的影響，各運營商會針對不同人群進行不同內容的傳播與更新，這種傳播和更新方式就會造成閱讀內容的碎片化。問卷調查顯示，讀者的興趣點涉及國內外熱點問題（66.7%）、工作相關信息（39.2%）、八卦娛樂信息（53.2%）和生活相關信息（75.6%）等（見圖3）。可見，焦作市市民更關注生活相關信息、國內外熱點問題和八卦娛樂信息，獲取這些信息無須前期準備、用時少及花費精力少等。

2.2.3 閱讀時間的碎片化。與傳統閱讀方式不同，碎片化閱讀可以利用學習、工作、生活上的空余時間進行閱讀，閱讀時間靈活、機動，更適用現代化的快節奏生活。調查結果顯示，絕大多數焦作市民都會隨時隨地選用手機閱讀（見圖4）。

2.2.4 閱讀載體的碎片化。碎片化閱讀最大的好處就是方便快捷，可以采用任何移動通信工具，包括手機、iPad、PDA等多種移動設備。

2.3 碎片化閱讀的閱讀方式

調研情況顯示，受訪對象采用的閱讀方式通常是快速瀏覽的方式，調研中約有61.6%的受訪者選取的閱讀方式為快速瀏覽的方式（見圖5）。進一步訪談表明，這種快速瀏覽的淺閱讀方式收獲甚微。

2.4 碎片化閱讀的動因分析

對受眾進行碎片化閱讀的動因調查包括學習工作需要、興趣所在和無聊打發時間三項（見圖6）。其中，51.2%的受訪者表示進行碎片化閱讀的原因是無聊、打發時間，表現出極大的無目的性。隨著數字時代的到來，海量的信息充斥著人們的學習和生活，人們接觸的信息量在不斷擴大，進一步導致人們精力的分散，尤其是一些生活娛樂信息，充其量是調節人們快節奏生活的“調味劑”。

2.5 碎片化閱讀的利與弊

2.5.1 碎片化閱讀的優勢。①碎片化閱讀方便、快捷、信息量大且具有空前的普適性（見圖7）。②閱讀趣味性增強。閱讀工具多樣化，有手機、PDA和iPad等多種移動設備，信息包括文本信息、圖片、視頻和音頻等多種形式，大大增加了閱讀的趣味性。③有效利用零碎時間。圖4顯示有41.6%的受訪者會利用空余時間隨時隨地開展閱讀。④增加互動交流機會。QQ、微信、微博等交流工具與平臺的建立，能夠有效增加同學、朋友和同事之間互動交流的機會。

2.5.2 碎片化閱讀的缺點（見圖8）。①碎片化閱讀信息包括學習、工作、生活、娛樂等各方面的海量信息，其中有部分信息是不準確的，甚至是錯誤的，讀者在篩選有用信息時難辨其真偽。②移動閱讀的信息要求及時更新，這導致很難對描述對象進行系統的描述，完整性較差，這直接導致讀者不能全面準確地了解事物的全面信息。③碎片化閱讀的最大優點是方便快捷，這也容易導致讀者對碎片化閱讀的心理依賴，養成懶惰的習慣。④長時間的碎片化閱讀容易引發視力、頸椎、腰部等方面的生理問題。⑤碎片化閱讀引發低頭族，從而造成人與人的溝通障礙，導致冷漠和親情疏離等心理問題。

3 碎片化閱讀的對策

針對焦作市市民碎片化閱讀存在的問題，筆者提出以下幾點解決對策：①開發經典作品的電子閱讀內容[9-10]，并將其模塊化和獨立化，使讀者可以不定時、分批次且有選擇性地截取閱讀，充分發揮經典內容的積極作用。②加強對網絡閱讀內容的篩選力度，濾掉低質低俗的作品，加大高質量經典閱讀內容的比例，從源頭上削弱碎片化閱讀的消極作用[11-12]。③改變娛樂化的閱讀偏好，促進讀者閱讀方向的轉變，引導讀者開展目標閱讀和導向閱讀，向可以提高認知、陶冶情操和有益于工作學習等方面傾斜。④培養良好的閱讀習慣。一是培養讀者專心閱讀、耐心閱讀和細心閱讀的好習慣；二是培養讀者勞逸結合、開心閱讀的閱讀習慣，消除或減少碎片化閱讀帶來的生理方面的副作用。

參考文獻：

[1] 李曉源.論網絡環境中的“碎片化”閱讀[J].情報資料工作，2011（6）：84-87.

[2] 白燕燕.我國移動閱讀面臨的6大瓶頸及對策研究[J].編輯之友，2013（3）：80-83.

[3] 孫夢嘉，金君.新閱讀時代下碎片化閱讀現象研究[J].戲劇之家，2015（4）：264-265.

[4] 王艷玲.讓碎片化閱讀成為經典導讀的有效途徑[J].新聞愛好者，2015（3）：66-68.

[5] 葉蓉.湖北省大學生手機閱讀現狀調研分析[J].武漢冶金管理干部學院學報，2014（3）：63-65.

[6] 陳小妹，春娃，吳金妹，等.新網絡時代的學生手機閱讀分析[J].林區教學，2015（2）：120-121.

[7] 來藝博.微傳播碎片化研究[D].開封：河南大學，2014.

[8] 施秀芳.“碎片化”時代的手機出版研究[D].重慶：西南大學，2013.

[9] 王艷玲.碎片化閱讀：或可成為經典導讀的有效途徑之一[J].名作欣賞（鑒賞版旬刊），2015（7）：140-143.

[10] 陳鵬，葉宏玉，梁凱，等.移動閱讀環境下學術期刊的發展啟示[J].中國科技期刊研究，2015（3）：300-304.

[11] 吳海珍.“碎片化”閱讀的時代審視與理性應對[J].河南圖書館學刊，2014（3）：95-97，103.

[12] 張少寧.新媒體時代中深度閱讀的路徑研究[J].河南圖書館學刊，2014（5）：101-103.

（編校：徐黎娟）