美學視域下高職院校體育教學中審美素質的培養

鄧麗群

摘 要：本文從美育與體育之間的聯系出發，指出了在體育教學中加強美育教育的重要作用，并對體育教學中如何提高學生的審美素質提出了幾點科學合理的措施。

關鍵詞：高職院校；體育教學；審美素質；培養策略

高職院校體育教學有利于強健學生體魄，推動學生文化與體育素質雙重發展。在體育教學中加強美育教育，提高學生的審美素質，有助于學生深刻認識體育的魅力，促進學生對于形體美、力學美、行為美等的感受。因此，在體育教學中滲透美學知識是十分重要的，有利于提高學生的審美素質。

一、關于體育教學中美育內容的闡述

在體育教學中，美育內容包括外在美（形體美、運動美）和心靈美。形體美的教育十分重要，它包括很多內容，如形體勻稱、骨骼健康、肌肉線條良好、動作協調、精神狀態良好、服裝大方得體等。運動美也是一項重要內容。體育教學是以身體運動為主，表現為競技性和動態性。因此，在體育教學中加強運動美是提升學生審美素質的關鍵要素之一。形體美和運動美都是美的外在表現形式，真正的美來自內心，來自學生自身修養的提高。體育教學可以增強學生的團隊合作意識，提高集體主義精神，這是促進學生心靈美的重要途徑。

二、高職院校體育教學中審美教育的重要作用

1.有利于學生認知體育存在的美感，進而強健體魄。體育教學承擔著強健學生體魄的重要任務，是培養綜合型人才的輔助手段，是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的途徑之一。一方面，體育教學可以使學生加強體育鍛煉，熟練掌握體育技能，同時通過訓練可以提升學生對健康美的認知，進而提高學生的審美素質。例如，在健美操訓練中，學生可以感受到柔韌的形體美，在足球比賽中可以感受到運動的動態美。一些體育項目作為我國的強項參加世界級比賽，當運動員獲得冠軍的時候，我們會生發出一種集體榮譽感和民族自豪感，這對學生來說都是美的熏陶。

2.體育中的審美教育對于學生認知外在美和內在美有著重要作用。首先，形式是事物的外在表現，體育運動作為一項可以觀賞的項目，具有一定的形體美。其次，體育訓練不僅可以強健學生體魄，同時還有利于培養學生吃苦耐勞和堅韌不拔的精神，對于塑造學生的良好品格有重要作用，而良好的思想道德素質又是學生內在美的重要體現。可見，體育教學中美育教育還起到了德育教育的作用。

三、在體育教學中提升學生審美素質的措施

1.教學語言的組織和教師示范都要呈現出美感。教師是教學工作的主體，課堂教學主要依賴教師的組織。在體育教學中，教師要注意語言的使用，營造輕松的課堂氛圍，感染學生的情緒，進而提高學生的學習積極性，使學生感知體育中蘊含的美。另外，體育教學中的一些動作要領是通過教師示范、學生模仿來完成的，教師在具體動作示范時要注意形體美感的展示，動作要規范，肢體要協調，這樣才會吸引學生注意，給學生直觀、形象的感覺。動作示范是體育審美教育的關鍵。

2.注重學生美學實踐，提高其創造美的能力。體育教學中美育教育的目的是引導學生認識美、感受美，進而創造美。任何教學都不能只把理論教學作為重點，實踐是不可忽視的重要教學環節，尤其體育教學是一項運動性教學，學生必須經過實踐才能掌握動作要領和技巧。體育教學可以促進學生對于健康美、運動美、韻律美、節奏美等美學概念的認知。例如，男生喜歡競技項目，一些運動量較大的體育項目可以表現出一種健康美；女生一般選擇健美操進行訓練，可以展現形體美和韻律美，而健美操又是配合音樂完成的，可以提升女生的氣質，使之在日常生活中舉止得體大方。因此，體育教學中滲透著美學教育的功能。

3.增加訓練環境的設計美感，提高學生審美素質。教學環境和設備是教學的基礎。環境是決定教學效果的關鍵，高職院校要加大投入，建設寬敞明亮、色彩搭配協調、具有獨特風格的體育場館。另外，體育器材是訓練依賴的基礎硬件，是美育教育的有效媒介。教師在教學時不僅要營造良好的環境，布置好訓練場地，更要準備好體育器材，激發學生學習的積極性，陶冶學生美的情操。總之，教師要充分發揮場地和體育器材的作用，提高教學質量，提升學生的審美素質。

4.在體育教學中培養學生的節奏感。現在很多體育項目是配合音樂完成的，例如健美操、瑜伽等。音樂可以使運動更有節奏和韻律，使學生訓練更有持久性。因此在體育教學中，教師要使體育鍛煉與音樂緊密結合，提高學生對音樂的鑒賞力，同時更好地掌握體育技能。

體育教學作為高職院校教育的重要內容之一，對于學生的全面發展有著重要作用。在體育教學中加強美育教育有利于學生審美素養的提高，為提升學生的綜合素質打下基礎。

參考文獻：

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