淺析結構語義學

劉明昕

【摘 要】 結構語義學的研究基礎是依據索緒爾的語言學說而展開的，本文首先探討索緒爾的語義論：語義研究首先要關注的是語言單位的意義； 在共時狀態中，一切都是以關系和差別為基礎。進而探索結構語義學的理論框架：語義場理論，主要有三種，即上下義關系、反義關系和相對義關系；義素分析法，義素分析就是通過對比一組詞，從而找出它們的共同義素和區別義素，進而看到它們的區別。

【關鍵詞】 語義；語義場；義素分析法；結構語義學

自20世紀開始，一些在各自領域有著卓越成就的學者開始從不同領域研究語義，像語言學語義學、哲學語義學、符號語義學等等就是從這時發展起來的。而結構語義學的研究基礎是依據索緒爾的語言學說而展開的，下面我們就以索緒爾的語義觀為切入點來詳解結構語義學的理論框架。

一、索緒爾的語義觀

索緒爾是現代語言學理論的先行者，他對語言學的見解和認知是比較獨到的。想必，提到索緒爾大家會有一些印象，大多數學校中文系本科二年級的時候都會開設語言學教程，而我們所用的教科書首先提到的就是索緒爾以及他的《普通語言學教程》，這本書是在索緒爾死后他的學生和同事依據他留下的僅有的資料和在上課時聽錄的筆記整理出版的。這本書的出版也為結構主義學說帶來了源泉。

索緒爾的語言學致力于精簡和獨到，他對自己的學科有著自己明確的界限和定義并且首先明確了語言和言語的區別，也區分了共時態和歷時態。根據史料記載，在他的普通語言學闡述中沒有明確討論語義的問題，但是他對語義問題有著獨到的見解。本文認為，概括起來主要體現在這幾個方面：

1、語義研究首先要關注的是語言單位的意義，即屬于共時事實中的系統部分

語言單位既可以是比詞小的單位語素，也可以是比詞大的熟語或者是復合詞，而句子在形式上是語言，句子作為一種表達話語的形式是言語，所以語言的語言學和言語的語言學是不同的。我們也可以看出，索緒爾將詞看做是共時事實的系統，將詞作為材料進行分析，他關注的重點是屬于語言單位的詞的意義而不是言語單位的詞的意義。

2、在共時狀態中，一切都是以關系和差別為基礎

句段關系（即組合關系）和聯想關系（即聚合關系）是語言各項要素間關系和差別得以展現的方式，這一原則也適用于語義。

索緒爾把語言研究分為共時態和歷時態，但他沒有像其他語言學家那樣把兩者完全地分解。在現實的交流、溝通等言語活動中，我們也能發現語音形式的變化是容易讓人發覺的，而意義的變化則很微妙，人們也很難發覺。當然，句段關系和聯想關系也是語義系統兩個重要的關系，在語義系統中是適用的。

由此我們應知，索緒爾的語義觀更注重共時語義觀。他認為，詞的意義是在系統中產生的，是由系統內部相關聯的內部要素決定的。因此，在索緒爾理論的指引下，語義研究開始從歷時研究向共時研究發展。

二、結構語義學理論框架

結構語義學中最主要的理論就是語義場理論和義素分析法。在語義場理論中，以特里爾為代表。在義素分析法中，則以葉爾姆斯列夫和雅柯布遜為代表。當然，需要特別指出的是，在結構語義學中還有一位學者不可忽視，那就是英國的語義學家烏爾曼。

1、語義場理論

語義場理論是由不成熟逐漸走向發展的。1934年，特里爾確立了語義場理論。他把一種詞匯看做一個系統，每個詞項按照意義的關聯可以劃分為一個集合或區域。則這個集合或區域就是語義場，語義場中的各個詞項是關系密切的，它們相互依存。因此，如果想了解一個詞的真正含義，就需要知道它在語義場的位置以及與它相聯系的詞的含義，進而分析這個詞與語義場中詞的意義關系。

結構語義學研究的意義關系是一種含蓄的意義關系，主要有三種，即上下義關系、反義關系和相對義關系。

上下義關系是一種語義包含關系，這種關系是相對的。比如，花包括牡丹、玫瑰、茉莉等，因此牡丹、玫瑰、茉莉等的上義詞就是花，花的下義詞就是牡丹、玫瑰、茉莉等。當然，上下義關系也表現了一種層次性。如例子所述，“牡丹”的上義詞是“花”，而“花”上義詞是“植物”，在這里，就形成了“植物—牡丹-花”這一層次。為了更好地理解這種層次性，我們再舉一個例子，水果包括蘋果、香蕉、西瓜等。“蘋果”的上義詞是“水果”，而“水果”的上義詞是“食品”，在這里，就形成了“食品—水果—蘋果”這一層次。

反義關系是一種語義對立關系，它包括相反反義詞和互補反義詞。首先我們先說相反反義詞，相反反義詞指語義相反、構成兩級的反義詞。比如，漂亮和丑陋，如果我們說“這個女孩不漂亮”，這并不意味著“這個女孩長的丑”，因為可能是“這個女孩長的一般”或者“這個女孩相貌平平。”再次我們說互補反義詞，互補反義詞是非此即彼，非彼即此的。比如：已婚和未婚。如果我們說“他結婚了”就意味著“他不是未婚”。二者沒有程度之分。

2、義素分析法

20世紀40年代初，葉爾姆斯列夫以及雅柯布遜的著作已經有對于語義成分的思考。20世紀50年代，語義成分分析在一些美國人類學家的指引下有了發展。隨后，“義素分析法”也就出現了。在之后的時間里，結構語義學家紛紛引用這種方法進行學術科研和創作，所以可以說它也推動了語義學的發展。

我們在分析一組詞的時候，首先要看它的語義特征，也就是義素。語義特征是在一組詞中找到那個共同的部分，因此要想找到語義成分，就要從三步分析：

第一步，確定分析的對象，這個對象不是隨便的，分析的這組詞要有一定的聯系。比如，要分析玫瑰—牡丹—杜鵑，這是成立的，因為它們有共同的語義成分[花]。如果要分析水果——跑，這是不成立的，因為它們沒有聯系。

第二步，根據選定的詞按照“二元對立”的分析原則確定共同義素和區別義素。現舉例“爺爺”、“奶奶”、“外公”、“外婆”一組詞，這組詞的共同義素是[人]，“爺爺”、“奶奶”的共同義素是[+父親長輩]，區別義素是[+男性]、[-男性]；“外公”、“外婆”的共同義素是[-父親長輩]，區別義素是[+男性]、[-男性]，“爺爺”、“外公”的共同義素是[+男性]，區別義素是[+父親長輩]、[-父親長輩]等。

第三步，義素確定后，我們要用規范的形式表達。通常情況下，義素本身用[ ]標示，我們把語義成分寫在方括號內，如：[人]。用“+”來表示肯定，用“-”來表示否定。

所以，爺爺、奶奶、外公、外婆這四個詞可以進行這樣的描寫：

爺爺：[人]、[+男性]、[+父親長輩]

奶奶：[人]、[-男性]、[+父親長輩]

外公：[人]、[+男性]、[-父親長輩]

外婆：[人]、[-男性]、[-父親長輩]

通過上述的分析我們可以看出，義素分析法通過對詞共性和異性的剖析，我們可以清晰明確地了解詞義并且更快地了解詞語之間的差異。此外，它在我們分析近義詞、反義詞和上下義詞等方面也給予了很好地引導作用。但是，義素分析法也有一定的局限性，它采用的是二分法，把事物看成是對立的兩面。但是，在現實生活中并不是所有的事物可以用二分法解決，想要達到涇渭分明其實是很難的事。

三、小結

本文重點從語義場和義素分析法大體闡釋了結構主義學的基本框架，在每一部分都有具體的實例對概念進行輔助闡釋。簡單地說，語義場就是通過不同詞的對比，把具有意義相關、相近或類屬一致的歸為一類。義素分析就是通過對比一組詞，從而找出它們的共同義素和區別義素，進而看到它們的區別。誠然，本文的研究還有不足之處，但希望能對研究語義的愛好者提供一些幫助。

【參考文獻】

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