建筑施工技術課程教學改革與教學途徑探索

付千里

摘 要： 為了落實國家教育局的教育發展理念，我國各大高校都積極對課程的教學方案進行改革，為了真正意義上保證教學課堂意義的發揮而不斷做出努力。本文針對建筑施工技術課程的特點進行了分析，在此基礎上對目前我國建筑施工技術課程中存在的問題進行了概括，并提出了相應的策略，從教學方法和考試等多方面入手，對建筑施工課程的教學進行改革，尋找新的途徑，以期建筑施工技術課程的意義得到最大限度的發揮。

關鍵詞： 建筑施工技術 教學改革 教學途徑

一、引言

隨著國家經濟的不斷發展和進步，國家越發重視教育事業的發展，國家教育局制定了相應的發展要求，各大高校積極對國家教育局的要求做出響應。其中建筑施工技術課程作為土木類學生必修的課程之一，發揮著很大的作用。土木類學生是未來建設國家各項建筑的主要動力，這就需要對這些學生進行最有效的培養，真正意義上實現為國家建設出力。

二、建筑施工技術課程的主要特點

建筑施工技術課程主要是針對土木類等相關專業學生開設的專業課程，其教學意義十分重要，是土木工程學生學習的基礎和必備知識內容，和其他專業課具有較為明顯的區別，要想最大限度地發揮作用，就要根據其特點進行針對性的規劃和設計。其中主要特點包括：

1.具有很強的實踐性

建筑施工技術課程中所教授的主要內容就在于各種不同工種工程的主要施工工藝和施工方法及實際的操作過程，是建筑工程施工實踐的總結性內容，具有十分強的實踐性。

2.綜合性

建筑施工技術課程中大量的內容涉及了對工程進行測量和建筑材料及建筑中的主要采用的結構等多種學科的知識內容，其具有很強的綜合性和兼容性，因此要想保證學好這門課程，就需要掌握極為扎實的基礎功底，確保前期工作的充足和充分。

3.技術發展速度相對較快

事實上，隨著我國經濟發展和進步，我國的建筑事業正在快速發展和進步，這一過程中，出現了各種新型的技術和新型的設備，新的工藝和新的材料的涌現，使得教學內容需要不斷更新和改進，其標準和規范也在快速進行改變。

4.獨立性

建筑施工技術課程中涉及的內容較為廣泛，其中章節之間的連續性不強，各部分內容都具有很強的獨立性。

三、存在的問題及改革

目前，建筑施工技術課程教學過程中還存在很多問題需要解決，首先是學生和教師對建筑施工技術課程的重視程度相對較低，這主要是隨著教育體系的改革和更新，建筑施工該技術課的課時被一再減少，這就使得學生對此的重視程度較低。其次，由于建筑施工技術課程不同于其他專業課程，內容偏向于具體、零碎，缺乏邏輯性，學生掌握起來相對困難，找不到合適的學習方法，導致解決工程中的實際問題能力不足。再次，建筑施工技術課程中要求的內容往往與實際存在很大的偏差，這主要是源于該課程的較強實踐性等特性，這就需要教授課程的教師必須具有豐富的工程經驗，不能照本宣科，否則教學質量難以得到保證。學生的綜合分析能力較弱，動手能力不足，這就無法達到預期的教學效果。另外，該課程的實習效果較差，通常來說，學生在校實習時間為半個月左右，然而土木工程的施工周期較長，學生在工地進行實習的過程中不能真正深入接觸工程，無法形成一個完整的體系。知識相對片面化，受限于工程本身存在危險性，并不愿意接受學生工程實習，學生被排除在外，無法達到預期的實習效果。最后，由于工程的更新速度遠遠高于課程的改革速度，這就使得教材內容相對落后，無法與實踐同步，預期效果無法達到。為此，選擇新的教學途徑才能給建筑施工技術課程帶來生機。

首先，需要讓學生充分地認識到建筑施工技術課程的關鍵性，重視建筑施工技術課程，這就需要教師課前分析建筑施工技術的重要性，讓學生對此進行接受，并進行學習。

其次，可以嘗試請校外的工程專家對學生進行授課，這些專家需要具有豐富的工程實踐經驗，同時具備理論基礎，真正意義上讓學生感受這門課的意義，通過現身說法，給學生帶來更直觀、真實的解決方法。運用這樣的模式能夠有效提高學生的興趣，實現將理論課程和實踐相結合，提高學習效率。

再次，需要將傳統的考試方法進行改革，真正意義上發揮課程的意義，根據課程的特點進行合理改進。事實上，建筑施工技術課程中多數是介紹具體的施工工藝和操作方法，這些東西并不適合死記硬背，難以達到預期的效果。對于學生來說，考試是一門課程的導向，只有改變考試內容和考試模式，才能真正意義上對課程進行改革。為了適應課程的特點，可以盡量減少考試內容，加強對應用能力和綜合能力的考核，出卷時主要針對具有靈活性和應用性的題目。真正實現課程的意義，培養學生的興趣，更好地給學生進行引導和指向，減輕學生不必要的負擔。

再其次，需要加強對學生的實踐教學。由于建筑施工技術課程的應用性和實踐性并重，這就需要真正意義上保證實踐操作能力，避免只會理論不會操作的狀況的出現，主要可以適當地延長學生實踐的工期，建立穩定的實習基地，保證學生能夠得到最有效的實踐學習。

最后，對教學內容進行改革，保證學生所學習的內容能夠與真正實踐內容相匹配，學習最新的工藝和技術，真正意義上發揮該門課程的意義，教師講課脫離課本的束縛，真正讓學生學到有用的知識。

四、結語

對建筑施工技術課程進行改革具有十分重要的意義和作用，這就需要相關部門對此進行研究，不斷完善，發揮建筑施工技術課程的意義，為國家培養人才做出努力。

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