高等院校藝術(shù)類實驗室管理中存在的問題及解決對策

呂連鵬

（煙臺南山學院，山東 煙臺 264000）

?

高等院校藝術(shù)類實驗室管理中存在的問題及解決對策

呂連鵬

（煙臺南山學院，山東 煙臺 264000）

摘要：藝術(shù)類實驗室管理是一門系統(tǒng)科學，它支撐著學校的教學和科研兩個中心的建設。本文擬通過對目前高等院校藝術(shù)類藝術(shù)類實驗室管理體制和藝術(shù)類實驗室儀器、人員、資金管理方面存在問題的剖析，提出了加強藝術(shù)類實驗室建設和管理的對策與建議。

關(guān)鍵字：藝術(shù)設計；藝術(shù)類實驗室管理

高等院校藝術(shù)類實驗室管理是一所高等學校管理工作的重要部分，也是反映學校教學 、科研和管理水平的重要標志之一。努力提高藝術(shù)類實驗室的管理水平即使自身建設的客觀要求。從目前我國高校藝術(shù)類實驗室具體運行的實際情況來看，都存在著一些需要解決的問題和不足。本文對現(xiàn)有問題的分析和剖析，試圖提出一些解決這些問題的方法和建議。

一、高校藝術(shù)類實驗室管理現(xiàn)狀與存在的問題

實驗教學是高校教學體系的重要一環(huán)。隨著社會對人才工程能力要求的提高，導致高校教育資源的投入日益增長，高校藝術(shù)類實驗室在高等教育中所處地位和作用也不斷提升。與此同時，對高校藝術(shù)類實驗室在管理方面和日常運行方面提出更高要求，現(xiàn)有的管理模式日益顯露出不相適應。

（一）對實驗教學和藝術(shù)類實驗室建設重視不足。隨著高等教育的發(fā)展和社會對人才需求的提高，近年來，各高校在教學教育管理中均加大了實驗學時，強化了藝術(shù)類實驗室的管理，擔任存在這種理論教學輕實驗環(huán)節(jié)的狀況，表現(xiàn)在，缺乏藝術(shù)類實驗室建設規(guī)劃規(guī)格定位，資源配置受到輕視，實驗教學改革落后，人員素質(zhì)不高等諸多問題。這就使教師和學生讀實驗教學不夠重視，造成老師被動地傳授和學生被動接受的現(xiàn)象，更談不上學生吧課堂上所學到的理論知識在實驗過程中加以運用。在這種情況下，很難培養(yǎng)出學生創(chuàng)新思維能力和動手能力。

（二）藝術(shù)類實驗室建設缺乏長遠規(guī)劃。由于實驗差異大，各藝術(shù)類實驗室之間相對獨立，在藝術(shù)類實驗室管理，實驗教學等方面缺乏整體布局和全局意識，片面追求小而全。結(jié)果，既造成來人，財，物的浪費，又制約來藝術(shù)類實驗室的發(fā)展和創(chuàng)新，影響了藝術(shù)類實驗室功能的充分發(fā)揮，缺乏藝術(shù)類實驗室建設的可持續(xù)性。首先是試驗經(jīng)費不能及時足額到位；另外，有限的經(jīng)費使用普遍存在不盡合理現(xiàn)象，一些實驗設備不能充分發(fā)揮其作用，試驗器材短缺和閑置等不平衡情況尚有存在。

（三）實驗教師隊伍不穩(wěn)定。在傳統(tǒng)教學觀念中，實驗教學工作被認為是教學輔助性工作，往往被忽視。高學歷的畢業(yè)生不愿從事此項工作，現(xiàn)有的職稱高的工作人員也不愿意到藝術(shù)類實驗室工作。正是這些原因的存在，也就造成了藝術(shù)類實驗室?guī)熧Y力量薄弱，人員相應的職稱、學歷、待遇等多方面低于教學部門。近幾年來隨著高校教學體制的改革，藝術(shù)類實驗室工作人員在職稱、學歷和素質(zhì)等方面都有了較大程度的提高，但藝術(shù)類實驗室教師不穩(wěn)定因素仍然存在。另外，盡管藝術(shù)類實驗室工作人員工作任務比較繁雜，但工資待遇，職稱評定等方面與理論授課教師不對等。正是這些問題的存在直接影響了整個實驗教學隊伍的健康發(fā)展。

二、高校藝術(shù)類實驗室管理的對策及建議

針對上述藝術(shù)類實驗室管理中存在的問題及現(xiàn)狀，按照科學、和諧、可持續(xù)的教育發(fā)展觀，高校藝術(shù)類實驗室的假設和管理應在下面幾個方面加強和完善。

（一）加強實驗隊伍建設，提高教師隊伍水平。實驗教學隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到藝術(shù)類實驗室長遠發(fā)展、實驗教學和管理水平的高低。努力建設一支結(jié)構(gòu)合理、實驗教學與理論教學互通，教學、科研、技術(shù)兼容，核心骨干相對穩(wěn)定的藝術(shù)類實驗室教學隊伍是藝術(shù)類實驗室建設的關(guān)鍵所在。

加強藝術(shù)類實驗室?guī)熧Y隊伍建設，建成一個熱衷于實驗教學，愛崗敬業(yè)，教學理念先進，實踐經(jīng)驗豐富，科研素質(zhì)高，勇于創(chuàng)新的實驗教學隊伍。充分重視實驗教學，轉(zhuǎn)變實驗人員原有的隸屬于教輔人員的觀念。通過制定相關(guān)的管理制度和激勵措施，留住現(xiàn)有的實驗優(yōu)秀教師，夠力和引導科研能力強、 教學經(jīng)驗豐富、有較強動手能力的教師加入到實驗教學中來。加強實驗教學的探索與研究，努力提高實驗教學的層次和水平。通過設立各級實驗教學改革項目，鼓勵廣大教師和實驗技術(shù)人員積極參與到實驗教學改革的研究中去，尋找實驗教學規(guī)律，促進實驗教學質(zhì)量和水平的提高。鼓勵和引導現(xiàn)有藝術(shù)類實驗室人員攻讀碩士、博士學位，通過學歷水平的提高，促進藝術(shù)類實驗室人員專業(yè)知識的更新。在新教師引進中，注意學歷和專業(yè)的對口，改善實驗師資結(jié)構(gòu)，全面提高藝術(shù)類實驗室人員的教學和科研水平。建立切實可行的考核評價制度和體系，充分調(diào)動實驗教師的積極性，從而使教師能夠全心全意的投入到實驗教學和改革工作中去，提高實驗教學質(zhì)量。

（二）創(chuàng)建數(shù)字化藝術(shù)類實驗室，形成資源共享網(wǎng)絡。在數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化時代，藝術(shù)類實驗室管理必須跟上時代的腳步，藝術(shù)類實驗室的日常工作、設備管理、實驗教學等也需要進行數(shù)字化、網(wǎng)絡化管理。利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立藝術(shù)類實驗室信息管理系統(tǒng)。通過藝術(shù)類實驗室信息管理系統(tǒng)，藝術(shù)類實驗室可以達到自動化運行、信息化管理和無紙化辦公的目的，對藝術(shù)類實驗室提高工作效率、降低運行成本起到至關(guān)重要的作用。建立全面的實驗教學體系，來滿足學生自主學習和創(chuàng)新實驗的需要。實現(xiàn)實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗時間的菜單化、個性化、自主化，通過校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡化的信息平臺，將實驗內(nèi)容、實驗項目、多媒體課件等各種實驗信息全部上網(wǎng)。以此充分滿足學生個性化學習的要求。

通過藝術(shù)類實驗室信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)各個藝術(shù)類實驗室資源的充分利用和共享，對藝術(shù)類實驗室的所有資源例如實驗技術(shù)、實驗課程、教師資源和實驗環(huán)境等進行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理，最大程度上利用藝術(shù)類實驗室資源，充分發(fā)揮其作用，同時避免藝術(shù)類實驗室資源的損壞、浪費和重復建設。使藝術(shù)類實驗室中儀器設備得到充分利用，實現(xiàn)使用效率最大化，同時可以共享藝術(shù)類實驗室資源。

三、結(jié)束語

總之，藝術(shù)類實驗室建設和管理水平是體現(xiàn)高校整體辦學實力的指標之一。藝術(shù)類實驗室管理與建設的水平不僅可以衡量其教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，也是其學科建設和科研水平和層次的重要標記。因此，要加強藝術(shù)類實驗室建設、管理與規(guī)劃，充分發(fā)揮好藝術(shù)類實驗室這個教學、科研和社會服務的平臺作用，加強學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多高水平的科技創(chuàng)新人才，讓高校的教學、科研水平不斷邁上新臺階。

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0150-01