郭江奎
(河北省河北梆子劇院演藝有限公司,河北 石家莊 050000)
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主持工作中體態語言的運用
郭江奎
(河北省河北梆子劇院演藝有限公司,河北 石家莊 050000)
摘要:主持人是一種中間性的工作,他們的工作內容就是把信息傳播給觀眾。主要就是利用主持人的語言,把節目信息有效傳播出來,對人們的行為和心理產生影響。作為一名主持人,聲音固然重要,但是體態語言也是非常重要的,有時主持人可以通過體態語言與觀眾進行交流。本文對主持人的體態語言做出了詳細的論述,指出了其在主持人工作中的獨特意義。
關鍵詞:支持;體態語言;運用
眾所周知,主持人主要是通過有聲語言與觀眾進行交流的,當然,有聲語言是主持人與觀眾互動最常見的方式,但是并非是唯一方式。主持人也可以利用自己的表情、動作、手勢等體態語言把節目內容傳播出來,與觀眾進行交流。所以,對于一名主持人而言,體態語言的運用是非常重要的,主持人必須學會適時運用自己的體態語言與觀眾進行交流和溝通。在主持界有一個說法,體態語言指的是主持人通過肢體語言把節目要表現得內容傳播給觀眾,相比較語言信息而言,體態語言中蘊含著更多的信息,有著更加深刻的內涵。作為一名優秀的主持人,必須要學會恰到好處地使用體態語言,為觀眾傳遞最有效的信息。接下來,我們將講述一些比較適用的體態語言以及體態語言在具體的工作中的運用。
達芬奇曾說過,我們應該通過四肢動作和肢體語言表達我們的精神。作為一個社會人,我們有很多種肢體動作,我們可以通過不同肢體動作表達出不一樣的情感,比如,我們可以通過肢體動作表現喜悅的情緒,也可以表現憂傷的情緒等。作為一名主持人,他們的體態動作是他們傳播信息的一種手段,所以,他們的每一個動作都有特殊的含義,都象征著他們的心理特征。如,側轉身代表是不在乎的情緒;身體后傾代表的是不感興趣等。
體態姿勢不一樣,產生的效果也是不一樣的,所以,在運用體勢的時候應該注意以下幾方面內容:第一,主持人的體態姿勢應該是放松的,但是放松并不代表懈怠。如果對方是比較重要的人物,主持人要避免自己出現緊張的情緒;當與別人交談時,身體前傾以顯示對對方的尊重;第二,對方在進場和離場時,主持人都應該起身,這代表禮讓;第三,主持人要根據自己的性格特征選擇合適的體態,不要做作,如果主持人的性格比較開朗,那么選擇的體勢就可以幅度大一點,如果主持人的性格比較內向,那么就可以點到為止即可。
我們每個人都有著非常豐富的面部表情,而且,面部表情可以為我們傳播情感,特別是眼神。我們都聽說過一句話“眼睛是心靈的窗戶”,從這里我們可以看出,眼睛對于一個人的重要性,我們往往通過一個人的眼神就能夠領會到這個人要表達的情感。有的專家專門研究眼神在交流過程中的作用,他們把注視分成以下幾部分:親密的注視,談正事時的注視,社交注視。
對于一個主持人來說,眼神的運用也是體態語言的重要的一部分。在很多主持的情況下,主持人需要把自己的語言、動作以及眼神緊密結合在一起。我們每個人都會使用眼睛交流情感,使用眼睛溝通信息。但是對于一名主持人而言,不僅僅是要用眼神進行交流,他們需要用眼神完成自己的工作,這就使眼神有了一種獨特的職業意義。演員很多時候也是通過眼神表達戲劇的內容,這無疑是一種非常高超的表演手段,對于塑造人物形象具有非常重要的意義。主持人不用像演員一樣通過眼神表演,但是,主持人的眼神必須自然有光。有些主持人的眼神太過呆板,有的又過于熱情,有的主持人注意力不專注,這是因為他們平時缺乏眼神的訓練。
作為主持人,除了運用自己的眼神和體勢,還可以借助其他的體態語言傳達信息和感情,比如,運用自己的手勢和表情等,主持人要想靈活地運用體態語言,首先必須要認真觀察,其次就是要不斷實踐。可以說,只要有人,就會有體態語言,在每一個場合都會有不同情緒的發生,主持人應該有一雙慧眼,學會觀察人們的體態語言。
“他山之石,可以攻玉。”這句話是告訴我們要虛心學習他人的經驗,主持人可以借鑒其他受歡迎的人士的經驗,學習他們的體態語言,逐漸掌握成功人士的體態語言技巧。主持人可以在平時觀看他們的視頻,把聲音關掉,只觀察體態語言,根據體態語言猜測他們要表達的含義,之后把聲音打開,檢驗自己的猜測是否正確。除此之外,主持人可以把自己的主持與別人的主持放在一起進行對比,觀察自己的體態語言中的錯誤,長此以往,主持人就會養成運用體態語言的習慣,才能使體態語言真正為自己的工作服務。
除了學習,主持人還要不斷實踐,實踐才是真正提高素質的最主要的手段。主持人必須要做到靈活運用,做到學以致用,根據自己的性格特點,創造出適合自己的體態語言。不斷積累就會獲得更多的知識,不斷鍛煉就會磨煉自己的意志。作為一名優秀的主持人,不應該局限在自己的知識范圍內,還應該不斷地實踐練習,運用體態語言交流的能力既有先天性的因素,也有后天的因素,每個主持人的先天條件都或多或少地存在著差異,但是可以通過后天的不斷努力實現超越,作為一名主持人,必須要虛心學習,不斷積累,這樣才能收獲更多的知識和技巧。
參考文獻:
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[3]張丹.標本講解中體態語言的運用[J].吉林農業科技學院學報.2008(03)
文化藝術
中圖分類號:G222.2
文獻標識碼:A
文章編號:1671-864X(2016)07-0195-01