新形勢下提高中職英語教學質量策略探析

潘夢

摘 要： 近年來，在素質教育的大背景下，國家對人才的需求已經不再是傳統的應試型，而是在經濟技術發展背景下的高素質人才。因此，在中職院校的課堂教學中，教師應當順應時代發展變化的需要，不斷提高中職學生的英語綜合水平。但是，當前中職英語教學中還存在很多問題，這些問題的存在嚴重影響學生綜合素質的提升。作者立足于中職英語課堂教學現狀，探討在新形勢下提高中職英語課堂教學質量的策略。

關鍵詞： 中職英語 教學質量 現狀 策略

近年來，隨著國家經濟發展水平的不斷提升，中職院校的發展越發蓬勃，無論是辦學的規模還是辦學水平都得到空前發展。從根本上講，中職院校作為為國家和社會培養大量緊缺型人才的學校，在社會的發展和進步的過程中扮演越來越重要的角色。因此，在中職院校的教學中，教師應當秉承素質教育的理念，不斷提高課堂教學的質量和水平，以促進學生綜合素質的不斷提升。在中職英語教學中，教師應當立足于課堂教學現狀和問題，不斷改革，促進中職英語教學質量的提升。

一、當前中職英語課堂教學存在的問題

隨著素質教育理念的不斷深入發展，中職英語的課堂教學已經發生了一定程度的轉變，但是，在課堂教學中，教師的教學依然還存在很多問題，主要如下：

1.忽視學生語言表達能力的培養

當前中職英語的課堂教學中，一個最普遍的現象就是學生“啞巴英語”的學習現狀。在課堂教學中，由于很多教師忽視學生聽、說能力的培養，使得很多學生在學習過程中懂得讀、寫，卻難以“說”，學生基本不能進行簡單的英語交流。此外，由于缺乏語言運用的環境，很多學生在學習過程中根本不能進行語言的交流與運用，使得中職英語的課堂教學質量低下，嚴重背離國家開設中職院校的初衷，也影響學生英語綜合水平的提升。

2.教師的教學理念傳統落后

中職院校是為國家和社會培養緊缺型實用人才而開設的院校，但是在實際的課堂教學中，很多教師的教學根本沒有考慮實用性，沒有將教學內容與實際有機結合起來，使得教師的教學與實際運用嚴重脫離，影響了學生在就業市場中的競爭能力和競爭水平，同時影響中職院校的發展。傳統落后的教學理念，阻礙了學生英語綜合水平的提升，也影響了中職英語課堂教學質量的提升。

3.忽視學生的課堂參與性

近年來，在新課程改革理念的影響下，強化學生在課堂教學中的主動參與性已經成為眾多教師的教學目標。但是，在實際的課堂教學中，很多教師的教學依然是采取傳統灌輸式的課堂教學模式，學生很少參與到課堂教學中。即使教師在課堂教學中會提問，也只是一問一答式的模式，教師基本沒有形成學生主動參與和主動討論的課堂教學模式。這樣的教學影響學生主觀能動性的發揮，同時背離國家素質教育的理念，影響中職英語課堂教學質量的提升。

二、新形勢下如何提高中職英語課堂教學質量

在社會發展日益激烈的背景下，英語已經成為國際通用的語言。在中職英語教學中，教師應當不斷創新教學模式和教學理念，不斷提高中職英語的課堂教學質量。以下，筆者立足于自己多年的中職英語課堂教學經驗，分析在新形勢下提高中職英語課堂教學質量的策略，主要如下：

1.不斷激發學生學習興趣

興趣是最好的老師。在中職英語教學中，教師應當不斷改革和創新，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量和效率。中職院校的生源絕大部分是來自于中考中成績不甚理想的學生，這部分學生存在綜合素質低下、能力不高的問題。面對這樣的生源群體，中職教師應當轉變教學理念和教學模式，立足學生的興趣愛好和個性特點，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，營造和諧的課堂教學氛圍，以激發學生的學習欲望，促進中職英語課堂教學質量的提升。

2.引入小組合作學習，強化學生的課堂參與性

從上面的分析我們可以看出，在中職英語教學過程中存在學生在課堂教學中參與度不高的現狀。因此，教師在課堂教學中應當立足于學生課堂參與度不高的教學現狀，通過引入小組合作學習，以提高學生參與度。小組合作學習法在中職英語教學中的引入，可以極大地提高學生在課堂教學中的參與度，調動學生學習的積極性和主動性。在小組合作學習過程中，教師應當注意幾個問題：一是合作學習任務的設置問題，教師對合作學習的議題選擇應當建立在中職學生學習能力的基礎之上，不能太難，也不能太易；二是分組應當科學合理，要考慮學生的各方面因素，形成優勢互補的小組合作學習模式。小組合作學習在中職英語課堂教學中的引入，可以極大地激發學生的學習興趣和學習積極性，有效提高課堂教學質量。

3.合理運用多媒體教學

在信息技術迅猛發展的社會背景下，教師可以通過有效運用多媒體教學，提高課堂教學的質量和效率。在中職英語教學中，多媒體教學的引入，一方面，可以改變傳統枯燥乏味的課堂教學模式，激發學生學習興趣，調動學生學習的主動性，進而提高課堂教學的質量。另一方面，教師可以有效利用多媒體集音、形、色于一體的優勢，不斷強化學生語言表達能力的訓練，提高學生的聽力能力和語言表達能力，提高英語課堂教學質量和效率。

總之，在經濟社會不斷發展的背景下，英語已經成為一門國際通用的語言。在中職英語教學過程中，教師應當加強學生交際能力和語言表達能力的培養，以提升學生的英語綜合水平。在素質教育理念的影響下，中職英語教師應當轉變教學理念和教學模式，不斷改革和創新，通過教學手段的突破，不斷改變中職英語課堂教學現狀，提高課堂教學質量。

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