淺析鋼琴即興伴奏的編配技法

李　嬋

（羅定職業技術學院　廣東　　羅定　　527200）

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淺析鋼琴即興伴奏的編配技法

李嬋

（羅定職業技術學院廣東羅定527200）

【摘要】鋼琴即興伴奏的編配技法需要依靠一定的鋼琴琴奏技法與相關的樂理知識，而掌握鋼琴即興伴奏的編配技法可以為鋼琴的即興創作與即興伴奏提供良好的保障。因此，本文將淺析鋼琴即興伴奏的編配技法，通過對其音樂理論、伴奏織體及創新思維的要求來探討這一技法的練就方式。

【關鍵詞】鋼琴；即興伴奏；編配技法

鋼琴即興伴奏的編配技法是一門綜合的應用技術，伴奏者除了需要具有一定的鋼琴技法及和聲根之外，還要能夠熟練掌握多種風格及類型的伴奏織體以及擁有一定的旋律分析與判別的技能，這樣才能夠極具創造性地選取與設計好織體，最終將它應用到鋼琴即興伴奏中。

一、不斷提升自身創造力

鋼琴即興伴奏的編配技法是一個極具創造力的技法，它主要強調伴奏者為曲目進行伴奏的能力訓練，而不只是單純地對曲目演繹能力的訓練。伴奏者在即興創作過程中要勤于思考，不斷探索和發掘所聽曲目的和聲部分。然而，每位伴奏者能夠掌握并理解的彈奏技法及和聲都是不盡相同的，這就使得鋼琴即興伴奏的編配技法存在著一定的多樣性。

因此，我們要充分考慮到這些不同因素的影響，除了要求伴奏者必須擁有基礎的理論知識之外，更要鼓勵優秀的伴奏者更多地發揮自身的創造力，融合相較復雜一點的伴奏織體與曲目伴奏的范疇，來進行鋼琴即興伴奏的編配，需要注意的是不要將鋼琴即興伴奏變成鋼琴獨奏。針對技術稍微平庸一些的伴奏者，我們可以選用一些相對簡單的伴奏織體，并在受到專業人士的指點與啟發后再進行自我創造力的發掘，尋求適合自身的伴奏織體。無論上述哪種類型的伴奏者，只有不斷地進行大膽的嘗試與創造，才能真正掌握鋼琴即興伴奏的編制技法。這里我們也再次強調伴奏者不要束縛自我思維的創造力，盡量運用豐富的想象力嘗試為一首歌曲配置多個即興伴奏。

二、加強調式理念的灌輸

在鋼琴即興伴奏的編制技法中，我們要加強對調式理念的灌輸。因為調式能夠充分展現一段音樂的內在情調與風格。每個調式的差別也決定著每段音樂的差別，每個調式都以其不同的表現形式在各類型的音樂中發揮著廣泛的作用。例如：大調式的曲目基本都給人以鮮明有力的印象，因而經常被用來展現勝利、喜悅等形式的音樂作品；與之相對，小調式的曲目則多給人以悲哀、凄涼的感覺，因此也就經常被用作表達思念及悲傷等情緒的音樂作品中。我國擁有豐富的民族文化，進而由這些民族文化衍生出的五聲調式，在風格上與國外的大小調式相對不同。然而，無論是哪種調式，都是為了展現音樂的表達形式而衍生出來的，盡管類別不同卻又都存在于音樂的大范疇里，且具有一定的共通性。例如：調式的進程、旋律的走向以及旋律中音程、節拍、快慢、強弱的不同變化，這其中又以調式的地位最為重要，調式能夠主宰著和聲的走向，它也是選用和弦的首要理論參照。在鋼琴即興伴奏得實踐操作中，伴奏者往往會忽視調式的作用，而只關注和弦的選取以及織體的使用，這就難以避免地出現和弦選用的差錯。例如：明明是小調式的曲目卻配上了大調式的和聲，而在即興伴奏過程中明明該到了調式轉換的段落，卻還是采用先前的調式和聲，即興伴奏出來的音效也會差強人意。

三、根據曲目風格選擇織體

確定作品風格一直是音樂創作的前提條件和重要環節。鋼琴作為具有和聲作用的樂器，其音樂伴奏的風格更應該率先被使用。當伴奏者進行鋼琴即興伴奏表演時，更需要考慮到它的橫向與縱向的發展關系，而當演奏者開始分析曲目的調式時，也必須要結合該曲目的風格特點進行統一分析，避免漫無目的。

優秀的鋼琴即興伴奏編配技法應與想要展現的旋律風格相統一，從而不斷襯托與強調主旋律。因此，如何根據作品風格選擇合適的織體就顯得尤為重要。伴奏者最好能把音樂曲目進行分類，而分類的方法需要考慮曲目的風格、伴奏特點以及伴奏方式等因素。在此，我們簡單介紹一下曲目風格的歸類項目：第一類是具有威武雄壯的進行曲風格的曲目；第二類是富有生活氛圍及青春朝氣的圓舞曲型風格的曲目；第三類是曲調唯美且綿長的抒情類風格的曲目；第四類可以是充滿鄉土風格的民歌小調類的曲目。其實曲目風格的種類有很多種，需要伴奏者不斷進行歸類和總結。除此以外，伴奏者還可以針對某一風格的曲目，進行不同的即興伴奏織體的演奏嘗試，從而依照自身的感悟選取合適的織體和聲。

四、結束語

綜上所述，鋼琴即興伴奏的編配技法需要伴奏者不斷發揮其自身想象力與創造力，同時還要加強對調式理念的灌輸，選取符合曲目風格特點的織體，從而練就鋼琴即興伴奏的編配技法，還需要持之以恒的學習與訓練，這樣才能擁有穩定與優秀的鋼琴即興伴奏能力。

參考文獻：

［1］鄭警.鋼琴即興伴奏藝術探索［J］.畢節學院學報，2011（05）.

［2］雷曉紅.淺談鋼琴即興伴奏能力的培養［J］.青海師范大學民族師范學院學報，2009（05）.

［3］張瀟瀟.淺談如何提高鋼琴即興伴奏的能力［J］.科技信息（學術研究），2007（15）.

中圖分類號：J624.1

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）07-0084-01

作者簡介：

李嬋（1979-），女，漢族，江西撫州人，2011年畢業于美國莫海德州立大學鋼琴表演專業，碩士，現供職于羅定職業技術學院，講師，研究方向：鋼琴及音樂理論。