《窗邊的小豆豆》中的教育方式解析

劉勤

教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節。如何將老一輩的經驗傳授給新生一代，即是教育方式。學生又該怎樣能夠較好掌握，這里就牽扯到教育方式的優劣，即教育方式的不同對孩子影響也會不同?！洞斑叺男《苟埂分畜w現了“愛的教育”“啟發式教育”“體驗式教育”等現代教育方式，這對今天的教育改革有著很強的指導意義。

一、愛的教育方式

一個被原先教師認為是無可救藥、最終被迫轉學的女生小豆豆，來到小林先生的學校，第一天小林先生就聽她講話講了4個小時，小豆豆感受到“生平第一次遇到了真正喜歡自己的人，能和這個人永遠在一起就好了”。 耐心的背后昭示著他對孩子深深的愛；他還應孩子們的要求創作了校歌，當小豆豆因被同學拽小辮子而哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕為笑。作為教師，我們聽到過孩子的這種心聲嗎？其實這是在幼小孩子的心靈播下了愛的種子，安全感的種子。表揚學生的方式決定了表揚能否激發學生的學習動機。頻繁地給予小獎勵比偶尓地給予大獎勵更能促進學生的學習。小林校長對小豆豆經常說一句“你真是一個好孩子?！彼洺Ω邩蚓f一句“你絕對能做到”。簡簡單單的兩句話卻深深影響了他們的一生。對每個孩子一視同仁，不歧視、不放棄是小林校長愛的體現，也是巴學園成功的原因。

二、啟發式教育方式