論家長教育素質現狀及其提高策略

畢冰巖

【摘 要】隨著整個社會教育事業的發展進步，人們也開始不斷加強對家庭教育的研究。提高家庭教育質量的關鍵一環就是要提高家長的教育素質。盡管家庭教育發展迅速，但是發展中出現的突出問題也是不容忽視的，因此需要我們在發現并指出問題的同時，大力改善和提高家長的教育素質。

【關鍵詞】家庭教育家長教育素質提高策略

一、引言

當前我國教育現狀提醒我們，提高家長的教育素質，是全面實施素質教育的前提和基礎。推行素質教育，離不開家庭教育這個重要陣地，家庭開始實施素質教育政策，有賴于家長的教育素質的提高。

二、當今社會家長教育素質缺失的表現

（一）教育觀念出現偏差

1.父母本身不懂得教育，他們的言傳身教就會影響到孩子

北京有這樣一家人，由于父母沒時間教育，奶奶又極其寵愛，要錢給錢從沒約束管教過。漸漸地孩子開始不學無術，在兩年內換了七所學校，逃課早戀問題不斷，這是父母才發現孩子已變壞了，被學校開除、打架被公安局拘留……

2.家庭教育僅僅是輔導孩子學習

大部分家長追求的都是兒童的成績，即智力發展，一些家長追求“潮流”、急功近利，只認為傳授知識技能就是幼兒教育，以幼兒掌握多少知識點作為評價幼兒發展的標準，使培養的孩子只會學習。而對幼兒良好品德、探索精神、創造精神的培養則認識不足，違反了全面發展的原則容易把知識競爭當成第一目標，卻不注意培養兒童自信心，缺乏了競爭能力，依然無法使孩子立足于社會。

（二）兩種極端的教育方法：極端溺愛和極度嚴厲

（1）由于人們的思想逐漸開闊開始一家只有一個孩子，甚至丁克家庭的出現，都讓孩子在整個家庭中的核心地位越發突出，隔代親等觀念都成為了溺愛孩子的理由。家長們心甘情愿滿足幼兒的一切要求，不舍得讓幼兒經受一點挫折困苦，只顧眼前利益。自以為是的為兒童安排一帆風順的人生。致使兒童的個性發展出現嚴重問題。

（2）因為社會發展競爭日趨激烈，讓現在的家長倍感壓力，恨不得把自己的孩子變成超人，孩子還沒出生就開始計劃給孩子報這個特長班，選那個學習班的。孩子沒有一點空閑時間，讓孩子沒有了快樂的童年，造成子女與家長情緒和行為上的嚴重對立，最終導致家庭教育的失敗。

（三）教育能力偏低

（1）某幼兒園里，一個叫樂樂的小男孩經常有意無意打到小朋友，龍龍小朋友就經常被樂樂小朋友打，開始的時候總會哭，漸漸地不知道為什么龍龍開始反打回去了。老師問龍龍為什么，原來龍龍回家把挨打的事回家告訴了爸爸，爸爸告訴他如果有人再打他，一定要打回來。千萬不能被欺負，甚至還教龍龍該怎么打回來。

（2）有一些家長雖然很重視子女的教育，但因為覺得自己文化素質偏低，沒有能力教好孩子。所以只是一心想提高自己的文化水平，卻忽略了實質的教育素質，不懂得以身作，更不了解怎么才算是科學的教育方法。

三、提高家長教育素質的策略

（一）轉變家長教育觀念

（1）加強教育知識的普及，可通過家園合作、社區合作以及國家立法等等方式，幫助家長掌握教育知識，明確教育目標，糾正各種極端的教育目標。

（2）教育應是全社會全民參與的，學校不能獨自承受“教育之重”，需要家校協同，保持教育的一致性，形成合力，同步引導學生的學習和成長。我們需要定期組織提供“家庭教育知識專題講座”，強化家長的教育理論建設，強化宣傳教育觀念。讓家長逐漸重視家庭教育，自覺主動的內化教育觀念。

（二）提高家長教育能力

1.尊重孩子，提高了接幼兒需求的能力

不尊重孩子的行為直接扼殺了孩子的興趣，嚴重破歡樂親子關系，所以學會“尊重孩子是教育成功的關鍵所在。

2.建立良好的親子關系，提高梳理親子關系的能力

親子關系的好壞對孩子的發展有著導向性的作用，良好協調的親子關系能顯示出一種和諧的美、真誠的美，使家庭充滿協調。父母不僅要積極參加幼兒園開展的親子活動，在家與孩子相處時更要建立良好協調的關系，委婉真誠地與孩子相處。

3.密切配合學校教育，努力形成教育合力的能力

學校教育是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用。但學校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。總之，要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。家長還要給孩子創造良好的、安靜的學習環境，創設濃郁的學習氛圍，充分發揮父母榜樣的力量。

4.要配合學校，就要架好溝通的橋梁

要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。