高職院校大型儀器共享管理制度提升

郭湘立　王韜

摘 要：隨著我國經濟的高速發展，我國高等教育制度的不斷深入改革，國家對高等院校的教育經費投入顯著增加，高等院校的實驗教學的條件得到了大幅度的改善。對于高職院校來講，大型儀器是其重要的教學與實踐的組成條件，但是由于一些院校的設備管理機制不夠完善，因而發現其中問題，并針對高等院校相應的實際情況對高等職業院校的教學設備進行科學、高效的管理，對于高等職業院校來說具有相當重大的理論與實踐意義。

關鍵詞：高職院校 大型儀器 共享 管理制度 提升

由于高等職業院校的教育目標是培養高素質的復合型技術人才，因而作為培養高素質的實踐型人才來說，大型儀器設備是其最為有力的保障，也是提升高職院校的教學水平與實踐水平的最重要物質基礎。但是從目前對高等院校的調研情況來看，無論是對大型儀器的管理還是其共享來看，目前的情況都不夠理想，因而為了使高職院校的大型儀器能夠得到充分高效的利用，實現高職院校與企業、高校與高校之間的資源共享，本文擬從當前的大型儀器的共享現狀入手，對高校當前的大型儀器共享管理的制度進行討論與探討，找出一條適合并能夠提升高校大型儀器共享的管理制度。

一、高職院校大型儀器管理制度的現狀分析

對于高職院校來說，作為其主要的教學設備的大型儀器是其主要的硬件資源之一。高職院校在人才培養的目標上側重于培養實踐性、應用性強的技術人才，從高職院校方面來講，高等職業院校在其教學方式方面都側重于對學生實踐能力的培養，因而其十分重視對其教學設備方面的管理。但是，從目前來看，高職院校無論是從其設備的投入還是管理方面都存在著較大的問題。第一，對于大型儀器投入的資金需求量比較大。當前的非常多的高職院校都是由一些過去的地方院校或者中等職業院校合并升格而來的，因而，這些高職院校由于其歷史原因，在大型儀器方面的硬件投入方面是不足的，幾乎每個高等院校都是幾十個專業，高職院校自然也不例外，但由于其是側重于應用型人才的培養，因而對于硬件的需求方面的要求就自然比較高，但是由于其教學資金投入的不足，許多高等院校無法購買其所需要的設備，解決的辦法自然是進行設備的租用與租借，但由于目前許多高校在設備方面制度的不完備，導致了許多問題的發生。第二，一些高職院校的大型儀器利用率低下。由于歷史原因抑或是資金的原因，當下的許多高職院校的大型儀器要么處于損壞擱置的狀態，要么處于閑置的狀態，其本身的利用率并不高，出現了比較嚴重的教學資源的浪費現象，因而從長遠來看，對這些院校進行資源的共享與整合，完善其大型儀器共享管理的制度不僅是重要的而且是必要的。第三，專業管理人員的整體素質有待提高。另外一個比較重要的問題在于大型儀器設備作為高職院校的重要硬件設施與教學資源，其在教學設備的使用、管理、維護方面缺乏專業的管理人員，或者是其管理的人員缺乏這方面的專業知識與專業能力，但是受到其資金、待遇抑或是人員配置方面的影響，這方面的管理人員在高職院校當中非常缺乏，這也是導致高職院校在大型儀器的管理方面需要進行改革的一個重要的原因。

二、高職院校大型儀器管理制度的現狀歸因

首先，缺乏科學合理的資金配置與采購機制。高等職業院校的教學設備尤其是用于教學的大型儀器設備的采購方面缺乏一個行之有效的資金配置與采購機制。由于當下高等職業院校的院系專業繁多，幾乎每個專業都需要與之相適應的設備進行教學，但是由于高職院校的資金有限，不能夠滿足所有專業在硬件設備方面的需求，這就需要高職院校有一個科學合理采購機制，對相關專業所需要的大型儀器設備進行科學合理的論證，選取合適的設備進行先行的配置，并且在選取設備的時候對采購的設備進行型號、性能等方面做出一個合適的前期論證，根據需求選擇性價比較高的設備進行采購，不能夠盲目的選取高等型號的設備進行配置，造成資金與資源的雙重浪費。其次，缺乏合作共享的意識。當下的許多院校之間、校企之間都建立者非常友好的關系，但是其并沒有進行合理的資源共享，院校都是采取自行配置自己院校的設備資源，從而對資源造成了非常大的浪費。如果能夠與合作的企業或者院校之間進行大型儀器設備之間的共享，不僅能夠提高大型儀器設備的利用率，更能夠節省出一部分資金充實到其他資源方面，充分提高了資源的利用。最后，缺乏相關的管理人才。國家每年都在對高職院校擴大投入，各大高職院校在大型儀器的配置方面也明顯有了提高，但是由于缺乏相關的管理人才，導致當前相關的大型儀器無論是在管理還是使用方面都缺乏相關的人才。由于種種原因，高職院校在進行教師隊伍的建設方面不夠完善，在招聘教師方面，高職院校招聘的年輕教師缺乏相關的工作經驗，他們的理論知識比較完備，但是在實際的教學方面由于缺乏相關的經驗，因而無論是在設備的操作方面還是在實踐方面，他們都比較落后，而一些有經驗有資歷的教師要么年齡比較大了缺乏對新的儀器設備的使用知識，另一方面這些教師更傾向于去待遇相對更好的企業，因而造成了儀器在采購回來以后造成大量的閑置，不能夠進行充分的利用。

三、高職院校大型儀器共享管理制度的可行性策略

1.創建科學、合理、有效的共享管理制度。根據筆者上文所述，由于缺乏一個性質有效的共享管理制度，造成了當下的高職院校大型儀器資源的浪費，因而創建一個與其他高職院校、企業之間共享的大型儀器共享管理制度有利于合理的進行資源的有效配置，有機整合，同時也更能夠提高儀器的利用率，這樣不僅使高職院校與企業之間能夠達成雙贏的局面，還能夠促進校企之間長期有效的合作，滿足學生的實踐需求，一方面提高了學生的實踐能力，另一方面高校能夠更加便利的選拔合適自己企業的人才。

2.提高自己院校的大型儀器設備的使用率。由于大型儀器設備無論是從采購還是使用、管理方面來講，都投入了巨大的資金與精力，因而提升自己院校大型儀器的使用率無疑是最為可行的策略，因而要對這些設備做好日常的維護、保養工作，建立損壞賠償等制度，防止儀器的損壞。對于儀器的維護人員，要對儀器盡到保管與維護的職責與義務，禁止不相關的人員對儀器進行擅自的挪用與調動，確保能夠按照院校的規章制度辦事，確保儀器的安全與使用。

3.完善院校之間、校企之間的設備的共享。改善大型儀器共享管理制度最重要的就是要實現院校之間、校企之間的大型儀器的資源優勢互補，完善與提高高職院校的辦學條件與資源的整合，建立長期和合作機制，實現校企之間的雙贏，如加強高校之間網絡共享平臺的建設，實現資源互通，合理進行資源的配置與共享，從而有效的對當前院校自有資源的利用；加強企業實訓基地的建設，根據不同院系、專業的特點與不同的企業達成戰略性的長期合作布局，充分利用企業的大型儀器設備資源，發揮校企之間的共享作用。

四、結語

高等職業院校的大型儀器的共享管理制度的提升是一項長期的工程，它需要各種資源的整合與配合，需要學校之間、校企之間根據人才培養的方式對資源進行有利的整合，以保證在教學上實現資源的優化，并與企業達成有利的合作關系，實現校企之間的合作共贏。

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作者簡介：郭湘立（1986—），女，漢族，河北人，天津職業大學，碩士，助理實驗師，研究方向：精細化工，主要從事實驗室管理工作。王韜（1975.3—），男，漢族，天津市人，天津職業大學，碩士研究生，高級實驗師，研究方向：分析化學。