游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用研究

樊家秀

摘 要：隨著全球一體化的腳步加快，信息時代已經漸漸的充斥了人們的生產生活。自從我國成功加入了世貿組織以后，學好英語就成所有國人的一個重要目標。如何讓學生自覺學習英語，讓英語學習變得有趣，是廣大教師追求的目標。本文主要就小學英語教學中運用游戲教學進行探究。

關鍵詞：小學英語；游戲教學；現狀；結合應用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-224-01

隨著國際化趨勢的不斷發展，人們與外界的聯系越來越緊密，國家與國家之間的交流交往也越來越多，各國之間的語言交流也越來越頻繁，語言的學習也就顯得極為重要。學好英語這門世界使用國家最多的語言，也就成為學校、家庭共同的目標。教育提倡：學習英語，從娃娃抓起，所以對于如何正確的進行小學英語的教學就成為了一個艱巨的任務。在這種情況下，就要求小學英語老師主動的尋求合理的教學方法，秉承全新的英語教學理念，將英語教學與游戲有效的結合起來，使整個英語教學過程生動形象，從而帶動學生學習英語的積極性，最終達到高效的教學宗旨，完成學生全面健康發展的目標。

一、小學英語教學現狀

1、整體教學地位

目前，英語的教學在整個小學學習授課中并不能占有主要地位，而且更為嚴重的是，有部分的農村學校一直秉承著原來的教育模式和教育理念，逐漸的荒廢了英語教學，并且隨時都有被取締的可能。在全新背景的情況下，我們需要提高對英語教學的關注和響應，努力配合英語教學的成長和發展。雖然小學英語的學習不如語文數學這些主要課程重要，但是相對孩子來說，這個時候正是緩解壓力、打好基礎的重要環節，而且由于英語的特殊性質，小學的英語課程非常的受孩子們歡迎。

2、教學內容單一

正是因為學習英語給人們帶來的好處越來越多，所以才使得老師與學生加大了對他的關注。目前，雖然新課標的實行得到了非常好的發展，不過對于英語教學還是遇到了瓶頸期，出現了很多棘手的問題，例如，英語教學資料非常的官方正式，導致學生學習毫無樂趣，難以達到教學的目標，無法滿足整體的英語教學發展。小學英語學習內容十分單一，課程不能抓住孩子、感染孩子，他們非常需要更多更有意思的教學方法來引導和帶動他們學習。

二、游戲與小學英語教學結合的重要性

1、現代社會發展方向

最近幾年，新課標的實施使得老師們不斷的反思修改自己的教學方式，逐漸的完成了傳統教學向現代教學的轉變，創造了很多高效率、高適應性的教學方法。相對小孩子的學習來說，游戲更能吸引他們的注意力，如果我們能夠將游戲與教學有效的結合，結果一定非常受用，這樣可以讓孩子在學習英語的時候感到樂趣，從而帶動他們學習的積極性和主動性。目前，很多學生在課堂注意力不集中，學習效率非常低，只能依靠課下的補習來進行彌補，這樣無疑是增加了他們的壓力，而且也使得一些周末補習班油然而生，從中取得暴利。

2、教育方式的轉變

教學理論主要是分為兩種，一種是傳統教學，受用方式為灌輸學習，就是老師根據自己的經驗和知識積累程度，將學問灌輸給學生，這是一種被動的教學方法；另外一種就是新課標教學，它的受用方式為發現學習，小學的孩子處在英語學習的初級階段，啟蒙教育對于他們來說非常重要。將游戲與教學有效的結合可以培養學生的主動性，自己思考解決問題，從而帶動學生學習的樂趣，達到教學的要求。

3、小學英語教學的重要性

在小學學習的所有課程中，英語對于他們來說是一個開始，所以小學的英語課堂非常受孩子的歡迎。但是，處于這個階段的學生，課堂上的注意力總是分散，他們經常根據自己的意愿來接受知識。所以如果按照傳統的教育方式強行的將知識進行灌輸，不但達不到學習的目的，還會造成學生的反抗，所以將游戲與教學相結合就十分重要了。

4、游戲教學的好處

游戲教學具有其獨特的性質，它可以通過游戲來引導學生學習的興趣，而不是一味地等待知識的灌輸。在游戲中，大家可以一起動腦解決問題，互相幫助，一起學習。游戲教學需要老師不斷的創新，轉變原來的教學方法，帶動學生學習的積極性，達到學習目的。同時還為學生提供了完美的學習環境，讓學生可以在歡樂中進行學習，效果頗豐。

三、游戲教學的具體應用

游戲項目的準備是游戲教學中重要的一步，合理的選擇游戲會完善整個教學的效果，所以小學英語老師就應該根據自己的經驗選擇適合教材內容的游戲進行教學。

參考游戲：1.猜謎語。猜謎語主要分為三種：字母、單詞以及計算。老師需要依據學生的特點進行處理。比如在學習日常用品的單詞教學時，老師可以利用孩子的好奇心里進行教學，把要學習的東西裝在一個密封的桶中，然后對學生進行提問：“Guess，whats in the bag？”“How many...？”2.詞匯游戲。詞匯游戲主要分為詞競爭法與造詞法兩種，前者就是由老師出題，隨意說出一個字母，然后學生根據自己的知識積累用這個字母說出單詞，誰說的多誰就獲勝。后者需要老師提前將英文字母寫在紙片上，然后將這些紙片放在盒子里，學生隨意拿出幾張，然后用這些字母進行造詞，比如卡片上的字母為G、J、K、N、Q、L、R、U、Z拼成的單詞有：give、july、key、nouth、quite、let、ruler、use、zoo等。

參考文獻：

[1] 耿 巍.淺談課堂游戲教學對小學生英語興趣培養與保持的體會[J]；科技創新導報；2012年27期

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[3] 于曉紅.淺析小學英語課的游戲教學法[J]；現代交際；2010年12期