淺談中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

鐘鵬

【摘要】 中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是中職教學(xué)中非常重要的內(nèi)容之一，是一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的審美情趣，觀察能力是其中非常重要的內(nèi)容之一，對(duì)美術(shù)專業(yè)學(xué)生的重要性不言而喻。另外，觀察能力也是美術(shù)學(xué)習(xí)者必須具備的能力，是藝術(shù)科目的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生更好地識(shí)別顏色。

【關(guān)鍵詞】 中職美術(shù)教學(xué) 學(xué)生 觀察能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）06-066-01

觀察能力是指一個(gè)人對(duì)事物的觀察和理解力，通過(guò)觀察能夠獲取有效的信息和資訊，并經(jīng)過(guò)分析處理和想象力的應(yīng)用，具體體現(xiàn)在美術(shù)工作中。其實(shí)，我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)都與觀察密切相關(guān)，對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，觀察力的提高更為重要。對(duì)于中職美術(shù)學(xué)習(xí)者而言，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，觀察能力和遷移能力都在擴(kuò)展之中，具有較強(qiáng)的觀察能力就能夠?yàn)閷W(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，在對(duì)物體進(jìn)行鑒賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美。

一、觀察能力在中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的具體表現(xiàn)

觀察能力對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)者而言是最基礎(chǔ)的能力之一，由于教學(xué)內(nèi)容的多樣性，在他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要觀察的數(shù)據(jù)也越來(lái)越多，觀察力就起到了奠基作用，是接下來(lái)繪畫(huà)的前提和保障。對(duì)此，觀察能力的培養(yǎng)必須要有針對(duì)性和目的性，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)課程設(shè)置觀察。

（一）藝術(shù)鑒賞對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容之一就是對(duì)藝術(shù)實(shí)施鑒賞，它對(duì)學(xué)生的觀察分析具有十分重要的作用。日常生活中接觸到的事物大多是動(dòng)態(tài)化的，觀察不能流于表面，必須找到深層次的美，才能形成別具一格的美術(shù)風(fēng)格。因此，在藝術(shù)鑒賞觀察能力的培養(yǎng)上必須提高教師的指導(dǎo)水平，讓學(xué)生掌握觀察事物的方法，能夠看到別人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的美，從觀察過(guò)程中獲取藝術(shù)信息。

（二）整體教學(xué)對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。藝術(shù)來(lái)源生活卻又高于生活，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中必須重視整體教學(xué)的重要性，通過(guò)實(shí)際課程的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們了解觀察的技巧，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，獲取更為全面的信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體遷移。

（三）藝術(shù)寫(xiě)生對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。寫(xiě)生是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是對(duì)學(xué)生繪畫(huà)能力的展現(xiàn)，只有具備較強(qiáng)的綜合能力才能畫(huà)出具有靈動(dòng)性從寫(xiě)生作品。觀察是寫(xiě)生的第一步，由于寫(xiě)生的內(nèi)容多為山水、人物模特等真實(shí)的場(chǎng)景，就更需要學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察能力，找準(zhǔn)所觀察事物的特征。因此，教師要教會(huì)學(xué)生如何正確的觀察，把握寫(xiě)生對(duì)象的相關(guān)規(guī)律，從整體到局部，從遠(yuǎn)及近的全面觀察事物，從而為接下來(lái)的寫(xiě)生創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

眾所周知，觀察能力是一個(gè)美術(shù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的具體的能力素養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作具有十分重要的作用。想要更好的運(yùn)用觀察能力，就必須找到對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的有效對(duì)策。

（一）營(yíng)造有助于美術(shù)學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是保證高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的程度都有巨大的影響。因此，教師要在新生培訓(xùn)階段就激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情，通過(guò)講座、活動(dòng)等方式加強(qiáng)教育，讓學(xué)生理解專業(yè)知識(shí)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，改變刻板的教學(xué)形象，營(yíng)造一個(gè)輕松活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。比如在教學(xué)工作開(kāi)展之前，可以播放比較流行的藝術(shù)作品，吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)課程建立良好的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)興趣。

（二）選取合適的教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。教材是學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，選擇與學(xué)生需求相適應(yīng)的教材，能夠更好地鍛煉學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)此，教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挑選合適的教材，并通過(guò)有效的解說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，幫助學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外，教師還要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，改變單一的教學(xué)辦法，在課堂授課中強(qiáng)調(diào)觀察力的積極意義，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際物體進(jìn)行觀察，然后讓學(xué)生討論觀察到的主要內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。

（三）重視藝術(shù)寫(xiě)生活動(dòng)，提高學(xué)生自我能力提升。美術(shù)寫(xiě)生，是中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，由于美術(shù)寫(xiě)生過(guò)程中需要學(xué)生自己去進(jìn)行相關(guān)元素的捕捉，自己去抓取一定的藝術(shù)畫(huà)面，自己去進(jìn)行相關(guān)藝術(shù)作品的創(chuàng)作。因此，美術(shù)寫(xiě)生對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和觀察能力都有著非常重要的作用。在中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，一定要將藝術(shù)生活與寫(xiě)生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，教師也要講解清楚觀察的主要方式和辦法，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度觀察寫(xiě)生的事物，從而鍛煉學(xué)生的觀察能力，擴(kuò)展他們的思維。

（四）通過(guò)對(duì)話教學(xué)，使學(xué)生在交流中完善自我。對(duì)話教學(xué)是一種教學(xué)的新模式，它改變了過(guò)去的單一教學(xué)方法，是一種非常實(shí)用的教學(xué)手段。師生之間通過(guò)交流和探討，可以對(duì)觀察內(nèi)容進(jìn)行研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使他們靈活運(yùn)用自己的大腦，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解。在對(duì)話過(guò)程中教師還能夠深入了解學(xué)生，督促學(xué)生有效觀察，并增加彼此的情感。比如，在進(jìn)行藝術(shù)作品鑒賞時(shí)，老師應(yīng)該讓學(xué)生自行進(jìn)行藝術(shù)作品相關(guān)藝術(shù)信息的挖掘，然后再開(kāi)展研究。當(dāng)交流過(guò)程中出現(xiàn)一定的分歧時(shí)，就需要學(xué)生進(jìn)行更加深入的了解和挖掘，進(jìn)行問(wèn)題的解決和處理，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的觀察欲望和探索欲望，提高了學(xué)生的觀察能力。

綜上所述，中職美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生觀察力的培養(yǎng)是搞好藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)都具有十分重要的作用。在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，通過(guò)靈活多樣的方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察階段從不同的角度擴(kuò)展學(xué)生的視野，按照一定的順利進(jìn)行教學(xué)。與此同時(shí)，教師要幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，并重視寫(xiě)生觀察和藝術(shù)創(chuàng)新，在加強(qiáng)與學(xué)生的對(duì)話和溝通中提高學(xué)生的基礎(chǔ)觀察力。