基于活動單導學模式下的課堂教學設計與評析
2016-07-01 09:40:08楊海霞
數學教學通訊·高中版 2016年5期
關鍵詞：教學設計
楊海霞
[摘 要] 活動單導學模式的核心理念是以“活動單”為學生的學習載體，注重發展學生思維活動、思維品質，是對先前已有的“學案”、“教學案”等教學形式的進一步升華. 本文運用活動單導學模式進行解析幾何之定點、定值問題的課堂教學設計與評析.
[關鍵詞] 活動單導學；教學設計；解析幾何；定點；定值
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