基于“三自”模式下， 信息書院公寓社區學生自我管理委員會的研究

林微微+毛杭斌++沈佳麗++周遠鵬++蔣悅月

[摘 要]信息書院公寓社區學生自我管理委員（簡稱自管會）會主要是以建設育人特色社區，打造良好公寓社區文化、維護良好公寓社區秩序和環境、維護公寓社區成員的正當權益，以更好地為全院學生服務為根本目的。通過發現公寓社區存在的各種問題，完善公寓社區自我管理委員會的組織框架與組織制度。

[關鍵詞]自管會；“三自”模式；制度

在高職人文素質教育推行下，學生的綜合素質的提升在高職教育中占據更加重要的作用，特別是學生干部隊伍建設起到舉足輕重的作用。本文立足以實施人文素質教育為出發點，以提升學生干部綜合能力為根本，以溫州科技職業學院信息書院為載體，基于“三自”教育模式下，打造一支以學生為主體的公寓專屬的學生干部隊伍，即信息書院公寓社區學生自我管理委員會。

一、關于“三自”教育模式

“三自”教育模式是讓學生做自己能做的事；讓學生管自己能管的事；讓學生服務自己可以服務的事。 “三自”教育模式是指在學生中開展“自我管理”、“自我教育”、“自我服務”的活動。“三自”教育模式即自我教育、自我管理、自我服務，是指在學校的指導下，學生把自身作為教育、管理、服務的對象，按社會和自身發展的需要，發揮主體能動性，通過自主、自覺、自為、自律，學習知識、提高能力、培養綜合素質的一系列活動。

“三自”教育模式的核心內容是突出大學生作為受教育者的主體性在教育、管理、服務中的發揮，從而達到最佳的管理成效。

推行“三自”教育模式，可培養學生良好的禮儀意識、紀律意識、勞動觀念和團隊精神，達到學生自我約束管理的目的，不僅能夠促進校園管理的民主化、提升學校的行政管理效能，而且有利于提高大學生的綜合素質，提升大學生的民主情操和責任感。

二、學生自我管理委員會的研究

1.簡介

信息書院公寓社區學生自我管理委員會簡稱“自管會”，由信息技術系學工辦團總支領導，它由熱愛宿舍之家、建設公寓之家、創建溫馨之家的熱心同學組成，以人文素質教育、公寓社區文化建設為依托，以建設育人特色社區和公寓文化、維護良好公寓秩序和環境、維護公寓同學正當權益為主要目的的，以實現公寓內學生的自我管理與服務為宗旨的一支公寓專屬的學生干部隊伍。

2.職能

（1） “自我完善”：不斷完善和健全組織運行機制，重視團隊熔煉和項目拓展，創建特色組織文化，給予成員豐富的發展平臺。

（2）“自我教育”：積極宣傳并模范執行學校公寓管理的各項規章制度，促進公寓社區同學自律自省，自覺為建設文明和諧公寓社區貢獻力量。

（3）“自我管理”：促進同學樹立公寓社區主人翁意識，主動維護自身正當權益，積極創建和維護良好的公寓秩序和宿舍環境。

（4）“自我服務”：廣泛收集同學的意見和建議，維護同學正當權益；推進公寓社區文化建設，營造惠及更多同學的公寓社區文化。

3.組織框架

信息書院公寓社區學生自我管理委員會下設部門如下：

（1）辦公部

（一）學生公寓個人檔案統計組。統計公寓里的每一位同學的扣分情況，制作學生公寓個人檔案。

（二）經費管理組。協助公寓社區開展公寓文化活動，向上級申請活動經費，并做好匯總定時向指導老師匯報。

（三）建議收集組（意見箱）。收集并適當接受同學們的意見或建議。

（2）紀律督察大隊

（一）衛檢組。負責公寓內各個寢室的衛生檢查工作。

（二）考勤組。負責督促住校同學在校期間的面部或指紋考勤，定期統計為考勤人員匯總。

（三）安檢組。負責定期對公寓內各個寢室進行違規電器檢查工作，并不定期抽查寢室內部的安全情況。

（3）創意實踐部

（一）宣傳組。協助自管會，完成各項工作任務，為信息書院公寓社區的最新消息做宣傳，將信息書院公寓社區文化宣傳做到第一時間發送，確保其宣傳效果到位。

（二）活動策劃組。編寫自管會對公寓社區開展的活動策劃（如：公寓文化節）

組織結構框架如下：

三、結語

通過這段時間的研究，基于“三自”教育下，通過引導自管會對學生宿舍進行自我管理，培養學生自強、自立、自尊、自愛、自律的性格，充分發揮學生的主觀能動性公寓社區學生自我管理委員會的組織框架與組織制度得到了進一步的完善，已經打造了一支以公寓社區為主要陣地，以學生為主體，以服務學生為主要工作的，具有創新精神與吃苦耐勞的公寓專屬的學生干部社團。

參考文獻：

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