智能手機對當代大學生思想行為影響的調查研究

李瑞靜（西安外國語大學，陜西西安710128）

?

智能手機對當代大學生思想行為影響的調查研究

李瑞靜
（西安外國語大學，陜西西安710128）

摘要：近年來，智能手機很快地發展并滲透到大學生群體中。除了給大學生的學習生活帶來很多便捷外，智能手機的迅速普及也出現了不少副作用，進而對學生的人際溝通以及身心健康產生影響。本文采取街頭問卷和網絡問卷兩種方式，收集到部分大學生使用智能手機的真實情況，然后對收集到的數據進行分析來總結目前大學生中智能手機帶來的一些負面影響。以此為據，本文對智能手機對大學生產生的影響提出了一些看法和相關建議。

關鍵詞：智能手機；人際交流；思政教育新平臺

Abstract:In recent years，the Smartphone has developed and permeated into the college students quickly. The rapid expansion of Smartphone has caused a lot of side-effects except the convenience act on students' study and daily-life，thus to influence the students' interpersonal communication as well as the physical and mental health. This paper adopts the method of questionnaire survey which is taken in the streets and online. The author collects and analyzes the data to summarize the negative impacts caused by Smartphone，and then，according to the analysis results，this paper puts forward some views and suggestions for the Smartphone's influence on college students.

Keywords:smartphone；interpersonal communication；new platform of ideological and political education

1999年歲末，摩托羅拉公司推出了一款名為A6188的手機，這款手機具有里程碑的意義，他的出現揭開了手機革命的一場序幕，“智能手機”的概念也第一次出現在世人的面前。智能手機，就是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入的一類手機的總稱。隨著近幾年信息科技的飛速發展，智能手機的普及促使人們對其需求越來越大，要求也越來越高。隨著各種手機應用軟件的出現，如手機QQ、微博、飛信、微信等，各種手機客戶端也隨即研發并傳播，人們可以語音聊天、分享照片、手機購物、收發郵件、影音娛樂等，各種各樣的手機應用使得生活變得快捷方便、豐富多彩。

如今，智能手機已經成為我們生活中重要的一部分，大學生作為時代的先鋒，科技的倡導者和傳播者，在智能手機的用戶群中占有重要地位。而對于智能手機的過度依賴又為大學生帶來了什么樣的影響，高校應如何權衡智能手機的利弊，更好地對大學生進行思想行為教育，我們為此做了這次調查研究。

一、調查概況

（一）調查方法

此次調研采取調查問卷收集數據，采用兩種形式發放調查問卷：一種是實地隨機抽樣發放問卷，地點選在西安大學城各高校人員流動多的地方進行，并不采用固定地點。另一種為網上填寫調查報告表的方式，將調查報告掛在網上，邀請測試群體進行填答，兩者共計分析。

（二）調查結果

此次共分發580份問卷，回收有效數據521份，有效率為89.8%。

（1）有效調查問卷521份，其中實地隨機抽樣參加人數為198人，占總人數38%，參加網上調查表填寫的人數為323人占總人數的62%；男生274人，女生246人，男生占比為52.7%，女生為47.3%。

（2）此次隨機抽樣的學生中智能手機的使用率為99.2%，而非智能手機的使用率僅為0.8%。

（3）參與調查大學生中，其手機來源有85%都是由父母出資購買；僅有15%是自己購買或者朋友贈送。

（4）調查發現，大學生每天使用智能手機累計多達5-6小時，這部分學生占了總調查人數的35%，還有10%的學生每天使用智能手機6小時以上。

（5）大學生智能手機最常使用的功能調查統計圖，如圖1所示。

從圖1可以看出，學生使用智能手機用于看電子書查資料等的比例，遠遠低于使用聊天工具以及聽音樂和拍照等娛樂功能。

（6）大學生所使用的智能手機價格2500-3500元的居多，占比為40%；只有5%的學生，使用智能手機價格低于1000元。

（7）參加調查問卷大學生習慣的交流方式占比如下：通過微信、QQ等社交工具的人數占到了40%，而通過郵件、信件等方式的僅為10%，除去20%使用電話溝通的學生，面對面交流的學生僅剩下30%。

（8）調查發現，有55%的學生認為智能手機對學習沒有太大幫助，30的學生認為有一些幫助，而只有15%的學生認為智能手機對學習有較大幫助。

（9）調查發現，有85%的大學生認為智能手機必不可少，15%的學生對智能手機有一定的需求，可以看出，學生對智能手機的依賴性非常強。

圖1　大學生對智能手機最常使用功能統計圖

圖2

（10）智能手機是否會對學生生活與行為產生不良影響統計圖，如圖2所示。

二、調查結果分析

（1）在所調查的學生人群中智能手機的使用率已經達到99.2%，說明智能手機的使用已經極為普遍。

（2）男女生的智能手機使用率基本持平，并沒有性別傾向性。

（3）絕大多數大學生每天使用智能手機的累計時間已經超過5小時，更有部分學生超過了6小時，這些學生日常使用智能手機的時間占用他們大部分的生活學習時間。

（4）智能手機的主要用途出現了與以往傳統只是打電話發短信的時代大不相同的情況，微信、QQ、微博等多種聊天社交工具的使用率已經達到了95%以上，娛樂類的用途也廣為使用，使用智能手機聽音樂的有65%，玩游戲的70%，而只有30%的人會使用智能手機去查資料，從智能手機的使用率來看，絕大多數人過于傾向于社交與娛樂。

（5）大學生所使用的智能手機的價格跨度很大，但基本都在1000-3000元之間，不過還是有10%的學生使用3500元以上的手機。

（6）學生習慣的人際交流方式主要存在于面對面交流和微信、手機QQ等手機社交工具兩者中，手機交流已經逐漸的影響人們傳統的交流方式。

（7）60%的同學認為智能手機對學習的作用不大，說明學生對于智能手機的使用很大成分只是停留在學習以外的用途上。

（8）智能手機是否是必不可少的生活必需品，從調查結果看超過65%的學生認為智能手機已經是生活中很重要的社交手段與實用工具。

（9）大多數學生很清楚智能手機會對自己的生活與行為帶來不良影響，這一點說明智能手機的副作用很普遍。

三、調查結論分析

從我們得到的調查結果來看，經過分析結合日常的學生行為習慣，認為大學生對智能手機過度依賴有以下幾個原因：

（1）智能手機的使用率已經極為普遍。報告顯示，2012年第三季度中國智能手機用戶繼續保持增長態勢，截止第三季度中國智能手機用戶數達到3.3億人，環比增長13.8%①。另外據IDC統計報告顯示，2012年智能手機出貨量總數中國占據1/4達到26.5%，成為全球智能手機出貨量最大的國家②。而在我們的調查報告中，參加調研的大學生中智能手機的普及率99.2%早已遠遠高于全國水平，其很重要的一點原因是現在社會的信息度高度發達，人們要處理的信息量巨大，對于信息的需求也很強烈，尤其是處于高校的大學生正是接受信息吸取知識的時期，更加對這種方便快捷的信息傳播方式情有獨鐘，這是社會發展的結果，是不可阻擋的。

（2）根據調查結果也體現出這是一個知識的時代，是一個信息的時代，這也是一個娛樂的時代。從我們得到的調查結果不難看出，娛樂對于大學生的吸引力很大。隨著微信、QQ、微博等一系列層出不窮的手機應用的出現，大學生有了能更大程度展現自己的舞臺。同時隨著智能手機的娛樂功能逐漸完善，極大地豐富了大學生的課余生活。據有關部門的最新報告，中國智能手機用戶至少每周使用移動互聯網的比例高達87%，這一比例已經高過了歐美國家的86%③。

（3）掙脫了時間和空間的局限性，移動上網功能使學生能夠隨時隨地獲取知識和信息，更加便捷地建立人際關系橋梁。更有利于師生建立友好關系，學生可以通過手機網絡在任何時間反饋自己對學校的對老師的建議，有效地疏導了學生的情緒，解決問題，從而促使教育制度的改善和教育方式的改進。

四、大學生過度依賴智能手機現狀下其思想行為教育的建議

（一）加強思想政治和道德價值觀的教育

手機網絡的迅速推廣，3G、4G網絡逐漸全覆蓋，使得智能手機上網功能日益強大。高校更應該教育學生避免在紛繁復雜的網絡時代不受侵害，堅定正確的政治理念，強調高尚的道德價值觀。要逐步落實學生的思想政治教育體系，引導學生培養正確的價值觀，塑造健康的消費觀，強調勤儉節約的良好行為習慣，建立自立自強的優秀品質，加強學生的感恩教育。

（二）依托智能手機改變教育觀念

新的時代帶來新的挑戰和機遇，面對方便智能手機所帶來的各種消極作用，高校應出臺正確積極的應對策略，因勢利導，順勢而為，讓它為我所用，借這個時代發展的潮流培養出一支能夠熟練掌握新媒體技術和熟悉新媒介特點的高校思想道德教育工作者隊伍，引導學生正確合理的使用智能手機，利用智能手機拓寬知識傳播途徑，擴大思政教育的廣泛度，也讓教育方式變得更加具有吸引力，感染力和影響力。

（三）豐富校園生活，組織多種多樣的校園文化活動

在大學校園中開展豐富多彩的文化活動，傳播正能量，為

學生營造積極向上的生活和學習環境。組織各類競技比賽，提升學生對技能知識的渴求度，除了學校自行組織也要鼓勵學生自己去策劃、組織，避免學習生活單調無味，很多學生嚴重依賴手機也是因為大學學習生活枯燥，所以豐富的課余生活，不僅能促進校園文化建設，也為學生的成長創造了良好積極的環境。

（四）創造學生與老師之間，學生與外界之間面對面交流的條件

無論手機通訊技術多么高端便捷，它永遠不能代替面對面交流。只有面對面的交流才能更好地表達情感，傳遞信息，更容易建立真正平等和諧的人際關系，因此，學校應該有意識地創造一些讓學生、老師面對面交流的機會，同時多舉辦一些對外活動，讓同學們能有與校園之外人群交流的機會。

（五）打造校園手機網絡管理平臺

如今的高校校園已經實現了網絡廣泛應用，建立了屬于自己的校園網站、校園網吧和校園網絡服務。現在學校應進一步跟上時代的節奏，建立和完善手機交流平臺，讓學生能夠更方便、更快捷地應用智能手機接收學校的信息和資訊，例如：建立安卓系統手機校園平臺，讓學生和老師隨時隨地瀏覽校園新聞，學工動態和就業信息，輔導員也能在平臺中迅速了解學生資料，并向每一位畢業生提供最新最快速的就業信息渠道。方便學生的生活，把智能手機的強大功能運用在我們日常的教學管理中來，最大化地展現出其正面效果。

在這個信息化的時代，對于智能手機這把“雙刃劍”，我們要清楚地認識到其強大的信息傳播功能，方便快捷的實用性和豐富多彩的娛樂性。同時也要做出理性的分析并持有客觀的態度，預防和抑制智能手機對學生的學習生活、思想行為所產生的各種不良影響和消極作用，合理利用智能手機，把它的強大功能應用到日常教育工作中去，使得高校教育能夠順應時代發展，貼近學生生活，幫助學生成長。

注釋

①2012Q3中國智能手機市場季度監測報告［R］.2012-11-29.

②IDC統計報告［R］.2012-08-31.

③愛立信消費者研究室.2012中國城市通信行為研究報告［R］.新華網，2013-3-30.

參考文獻

［1］彭碧鑫，李壽其.打造網絡思想政治教育智能化新平臺［J］.國防科技，2012（5）.

［2］陳殿林，孟抒.高校網絡思想政治教育平臺建設研究［J］.保定學院學報，2010，3.

［3］史為恒.大學生使用手機對高校學生工作帶來的挑戰及對策［J］.少年研究，2006（3）.

［4］韓永強，劉莉莉，王宏.智能手機對高校管理工作的影響［J］.西南大學學報，2012，10（8）.

［5］金一鳴.網絡新媒體在校園中的影響力［J］.教育學術論壇，2011（26）：196-197.

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）10-0224-03

作者簡介：李瑞靜（1988，10-），女，民族：漢，籍貫：陜西寶雞人，碩士研究生，助教，西安外國語大學輔導員。