藝體類大學生思想政治教育實效性研究

張衛紅

[摘要]藝體類大學生思想政治教育教學的質量是藝體類大學生教育的重要組成部分，是對藝體類大學生進行系統馬克思主義理論教育的公共必修課，對于貫徹黨的教育方針，培養德藝雙馨、全面發展的高層次創新人才，推動社會文體藝術健康發展有著重要意義。

[關鍵詞]藝體類大學生；思想政治教育教學；改革創新

大學教育是我國教育體制中的高層次教育，學校是思想政治教育的重要陣地，肩負著培養拔尖創新人才的崇高使命。必須高度重視思想政治教育，全面貫徹黨的教育方針，不斷加強和改進學校思想政治教育工作，以確保實現全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的宏偉目標。對于藝體類大學生這個特殊群體的思想政治教育更是高校思想政治教育教學改革研究的重點。

1.藝體類大學生思想政治教育教學改革研究的重要性

思想政治教育教學要圍繞培養社會主義事業建設者和接班人的根本任務來進行。始終堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用科學的理論教育學生。由于藝體類大學生學科專業的特殊性，在其成長的過程中，也逐步形成了不同于其他專業學生的個性，學習態度、學習方法也獨具特點，世界觀、人生觀、價值觀也有較大差異，更容易受到生活中一些消極因素的影響。藝體類大學生思想政治素養素的好壞直接關系到高等教育質量的高低，關系到國家與民族的未來。因此，在進一步擴大對外開放的條件下，教育學生正確認識我國國情，繼承和發揚中華民族優良傳統，樹立民族自尊、自信、自立、自強的中國精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立和踐行社會主義榮辱觀，在觀念、知識、能力、心理素質等方面引導學生適應迅速發展的社會，培養學生更加具有自力更生、艱苦奮斗的精神與堅強的意志品質。要實現這一培養目標，必須完善藝體類大學生思想政治理論課課程體系，推動藝體類大學生思想政治教育的發展，加強藝體類大學生思想政治教育教學，真正實現思想教育和理論教育的完美結合，才能為社會主義現代化建設輸出更加適應于社會發展的藝術體育類合格人才。

2.加強和改進藝體類大學生思想政治教育教學的主要任務

（1）以理想和信念教育為核心內容，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗進行深入教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，以及科學發展觀教育，努力積極引導藝體類大學生不斷的追求更高目標。

（2）以社會主義道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。積極引導藝體類大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入藝體類大學生學習生活之中，著力培養良好的道德品質與文明行為。

（3）以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚與培育中國精神教育。大力宣傳中華民族優良傳統與中國革命傳統教育，開展各民族平等團結的教育，培養大家自強不息、勤勞勇敢、團結統一、愛好和平的精神，樹立民族自尊心、自信心與自豪感。同時把民族精神教育和時代精神教育充分結合起來，引導學生在中國特色社會主義偉大事業的實踐中，在時代與社會的發展進步中汲取營養，培養愛國主義情懷、改革創新精神與能力，保持昂揚向上的精神狀態與艱苦奮斗的作風。

（4）以藝體類大學生全面發展作為目標，進行素質教育。加強民主法制的教育，增強遵紀守法的觀念。加強科學精神與人文素質教育，培養集體主義與團結合作精神教育，積極促進藝體類大學生思想道德素質、科學文化素質以及健康素質的協調發展。

3.積極推進藝體類大學生思想政治教育教學改革

藝體類大學生思想政治教育教學要按照充分體現當代馬克思主義最新理論成果的要求，結合黨的十八大精神，全面加強思想政治理論課的課程建設、教材建設等，切實改進教學方法，改善教學手段，促使藝體類大學生思想政治教育教學效果明顯改善，以增強其實效性。

（1）課程建設。思想政治理論課是學生系統的進行思想政治教育的主要渠道和主陣地，如何針對當代時代特征和學生特點，對思想政治理論課的課程建設進行有效的改革是必須思考和亟待解決的問題。藝體類大學生思想政治理論課要針對學生的思想狀況，更好地堅持理論聯系實際的方針，以達到科學地、有效地把馬克思主義理論傳授給學生，培養學生具有高尚的思想品德的目的。在具體的思想政治理論課教學過程中，要理論聯系實際，將黨和國家的最新理論發展成果和政策實踐結晶融會到教學中去，既要講清理論的歷史必然性和時代必然性，又要有的放矢，著眼于新的實踐和新的發展，對現實問題采取實事求是的科學分析態度，不回避社會矛盾和社會問題。這方面，除了按照國家教育部對高校思想政治理論課的課程設置開課以外，還要加強對學生的形勢政策教育，根據青年學生渴望了解國內外形勢變化，渴望開闊眼界、增長見識的特點，建立藝體類大學生形勢政策報告會制度，定期編寫形勢政策教育宣講提綱，建立形勢政策教育資源庫，經常為學生作形勢報告，促使思想政治理論課更貼近時代、貼近社會。

（2）教材建設。教材是教學的載體，教材質量對學習興趣影響很大。以往的思想政治理論課教材不能完全滿足社會快速變革和理論快速發展的需求，常常落后于時代，令人感到缺乏科學性，內容陳舊、知識面窄、容量小的情況比較突出，同時理論性過強，缺乏實踐性也是問題所在。我們必須重視教材建設工作，認識到高質量的教材是提高思想政治教育教學水平的重要前提。“05方案”以后，高校普遍采用的是教育部組織專家學者精心編寫的教材，能全面反映當代中國馬克思主義發展的最新成果，全面反映黨領導人民建設中國特色社會主義的生動實踐與基本經驗的最新進展。并堅持理論與實踐相結合的原則，編寫的思想政治理論教材避免晦澀難懂，做到深入淺出、通俗易懂，注重實踐應用，增強可讀性、可操作性，以加強思想政治教育教學的針對性和實效性。

（3）改革教學方法。隨著市場經濟的發展，藝體類大學生的自我意識、主體意識日益增強，其思想呈現多樣化趨勢，藝體類大學生對以灌輸為主要形式的外在教育越來越缺乏熱情。這就要求從事思想政治教育的老師們結合學生實際，作進一步深入研究，采用各種符合藝體類大學生的特點、教學規律和豐富多彩的教學方法，如案例教學、邊講邊議、演講辯論、角色參與等，充分調動大家的積極性，激發藝體類大學生的熱情，擺脫被消極灌輸的狀態，自己參與實踐，并開展自我教育，從而達到發揮德育功能的作用。并且充分利用多媒體和網絡技術等現代化的教學手段，把思想政治教育教學中抽象的內容具體化和形象化。例如，運用音像資料擺事實、講道理；運用圖表表達概念之間的區別和聯系；運用漫畫分析哲學道理等，曉之以理，動之以情，從而使藝體類大學生加深對政治理論知識的掌握與理解，并能運用所學知識去分析現實問題，從而達到提高思維能力與提高思想覺悟的教育目的。

4.藝體類大學生思想政治教育教學問題研究的價值

藝體類大學生思想政治教育教學問題研究是一個具有重要理論價值和重大現實意義的課題。

第一，藝體類大學生思想政治教育教學問題研究，能對思想政治教育理論體系的完善和豐富起到推動作用，有助于思想政治教育教學的理論創新。在黨的領導下，我國思想政治教育形成了優良的傳統、健全的工作體制和完整的方法體系。深入研究藝體類大學生思想政治教育教學發展的規律，準確把握它的發展狀態，科學總結藝體類大學生思想政治教育教學改革的經驗，使藝體類大學生思想政治教育教學由經驗型向科學型轉變，極大地豐富和發展思想政治教育教學理論成果，有力地促進思想政治教育學科建設。

第二，藝體類大學生思想政治教育教學問題研究，可以回答和緩解思想政治教育實踐發展中遭遇的現實問題，促進思想政治教育的現代發展。要使教育教學獲得預期的成效，科學的教育方法和學習方法是一個必要條件。藝體類大學生思想政治教育教學問題研究，有助于思想政治教育者掌握藝體類大學生思想政治教育的規律性，提高有效運用方法實施教育活動的能力。如今人們的思想意識、道德觀念與行為方式發生著變化，對思想政治教育的目標預設、內容更新和方法創新提出了一系列新的要求，藝體類大學生思想政治教育教學問題研究，將有助于分析新情況、探索新規律、解決新問題、提高有效性，促進思想政治教育實踐的現代發展。

第三，藝體類大學生思想政治教育教學問題研究，在豐富思想政治教育學科理論的同時，會有力地促進思想教育實踐活動的開展，促進思想政治教育工作者素質的綜合提高。

當代社會發展呈現出綜合化、多樣化和復雜化的特點，同時人的發展出現了自主性、個性化和特色化發展的趨勢，這些極大地改變了思想政治教育的客觀環境與對象特點。藝體類大學生思想政治教育教學如果不能做到與時俱進，而只是簡單地沿用過去老套的做法，就不可能適應時代的發展要求。藝體類大學生思想政治教育教學只有不斷的主動適應新情況，探索新的方式、新手段與新機制，才會有說服力、感召力、滲透力和凝聚力。藝體類大學生思想政治教育在高層次教育中具有重要地位和作用，我們必須研究藝體類大學生思想政治教育教學所遇到的難點和問題，并且提出應對之策，改革、創新和發展思想政治教育方法。藝體類大學生思想政治教育教學在幫助藝體類大學生深入學習和掌握馬克思主義基本理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力方面發揮了重要作用。只有加強對藝體類大學生思想政治教育教學研究，才能充分發揮思想政治教育，使我們綜合性大學的教育得以完善，使我們培養的學生都成為德、智、體、美全面發展的社會主義合格建設人才，這就是大學的使命。