新媒體語境下社會主義核心價值觀在高校網絡文化中的構建初探

王瑩

【摘 要】隨著新媒體時代以來經濟全球化、信息媒體化的發展，高校網絡文化建設面臨著各種新的挑戰。面對網絡文化中西方文化霸權對大學生在價值取向和文化認同方面的影響，本項目在研究大學生價值取向在網絡快餐文化中受到的各種影響的基礎上，進一步探尋如何以社會主義核心價值觀為引領，構建社會主義核心價值體系，從而促進高校網絡文化健康深入地發展。

【關鍵詞】網絡文化；文化安全教育；核心價值觀

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0197-01高校作為科技發展、理論傳播、人才培養的戰略高地，理所當然地成為西方國家文化滲透和侵襲的重要陣地，而網絡作為一種先進的高科技傳播手段，已成為西方國家傳播文化的重要渠道，迅速發展的網絡文化對大學生的思想和行為產生了影響和沖擊，對高校大學生的文化安全教育工作提出了新的挑戰。

一、構建社會主義核心價值觀的意義

中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”，社會主義核心價值體系“把現階段人們必須確立的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀中的本質要求提煉出來，集中反映了社會主義、愛國主義、集體主義的價值取向，明確了當代社會最基本的價值準則和行為規范”。以社會主義核心價值體系為指導的校園文化能夠充分挖掘中華民族的文化傳統，從而激發文化主體的民族自信心和民族自豪感，培養“批判性思維”的價值認知，提升文化自覺，在面對形形色色的價值選擇時，就能抵御誘惑，堅守社會主義的陣地。以社會主義核心價值體系為核心，深入發展高校文化安全教育，用這一體系的新視域、新要求、新境界指導文化安全教育不斷創新，具有十分重要的現實意義。

二、網絡快餐文化對大學生價值取向的影響

隨著網絡信息時代的發展，網絡快餐文化在大學生中迅速流行傳播，由于傳播途徑過于廣泛，很難進行規范。網絡快餐文化是快餐文化的核心部分，經由互聯網的廣泛傳播已經充斥著大學生的生活空間，成為不容回避的事實。現在的網絡快餐文化的主流還是英文，在網絡上到處充斥著西方的文化思想意識，中國傳統文化中的集體主義、樸素精神、為人民服務的價值觀正在被拜金主義、享樂主義、個人主義和自由主義所取代，快餐文化中的這些消極因素對大學生的價值取向無疑是一種挑戰。大學生是社會群體中思想最活躍、反應最敏捷、接受最迅速的群體，最容易受到文化的沖擊。他們求智欲強、文化識別能力差，對一些問題的認識模糊，思想尚未完全成熟；他們幾乎沒有社會實踐經驗，感情基調豐富，自我約束性不高，過多地注重主觀情緒，非常看重“激情”。在對網絡快餐文化有了逐漸深入的體驗后，就會逐步形成相應的價值取向。

由此可見，西方資本主義國家利用網絡媒體等傳播媒介單方面對其他國家灌輸文化的一個重要目的，是希望通進一步宣傳資本主義的生活方式和價值觀念，以此來影響其他國家。

三、以社會主義核心價值觀為引領，構建文化安全教育的核心

首先，融文化安全教育于課堂教育教學之中。“學習和踐行社會主義核心價值體系”此前是作為大學生必修的《思想道德修養與法律基礎》中的一節內容，用了大量的篇幅來論述，并作為整門課程的主線貫穿始終，從而增強了社會主義核心價值體系在廣大大學生青年中間的說服力、感召力。文化安全教育也應該走進課堂教學，成為必修課程，可以改進原有的教學方式，營造活躍的課堂氣氛，來激發學生學習和領會的興趣，引發內心的共鳴，提升文化教育的效果。

其次，拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，加強社會主義主流文化的傳播實踐。在新媒體時代，惡搞、炒作、網絡語言等一些戲謔導致媒體文化走向淺薄和粗鄙，嚴重沖擊著我國的傳統文化。我們在文化安全教育中要引導學生多創作一些主流意識形態的原創作品，多為媒體注入新鮮的血液，共同守護好我國的優秀文化。要堅持理論與實踐相結合，充分發揮社會實踐的作用，積極開展多種形式的道德實踐，傳播社會主義先進文化，弘揚民族文化和優良傳統。

最后，要加大社會主義核心價值體系的宣傳力度，提高大學生的文化鑒別能力。高校要充分利用各種校園媒體宣傳核心價值觀，校報校刊、校園通訊、校園電臺都要推出專欄專題，多運用大眾化語言，在生動活潑的宣傳報道中引導人們培養和踐行社會主義核心價值觀，將文化安全意識培養和校園文化建設結合起來，也要充分發揮網絡媒體的力量，體現社會主義的核心價值觀，宣傳我國的優秀文化傳統，用優秀的文化滋養心靈、陶冶情操，提升應對西方文化挑戰的能力。

參考文獻：

[1]楊蔚.透視廣播受眾新需求和重點關注人群——基于2013年受眾價值觀和消費習慣特點的分析[J].中國廣播，2014（8）.

[2]李希光，郭曉科.媒體接觸對信任的影響——以在校大學生為對象的實證研究[J].中國青年政治學院學報，2014（3）.