新形勢下高中學生社團管理研究

李晶

摘 要：部分高中學校在學生社團管理工作中出現了薄弱環節，主要表現為把關不嚴、管理不善，以及方向不準等，應當在嚴格把關、嚴格管理、嚴格導向等方面下功夫，促進學生社團健康發展。

關鍵詞：學生社團；高中；社團管理；成長

中圖分類號：G455.7；G635.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）13-0026-01

在重視學生能力培養、倡導個性教育的背景下，學生社團作為一種新穎的組織形式，在高中校園呈現出生機勃勃的發展態勢。但是，各學校在學生社團管理方面存在著較大的不平衡性，部分學校的學生社團管理存在著一定的薄弱環節。本文主要針對這一方面進行簡要分析，以便改善管理措施，更好地促進學生成長。

一、目前高中社團管理中存在的問題

（1）有時批準把關不嚴，社團數量過多。各所高中學校都有一定數量的學生社團，這些社團在課后承擔著組織學生開展各類活動的義務。但有些學校社團的數量過多，比如一所高中僅高一年級學生社團就多達23個。數量過多，管理工作就相應提高了難度。一旦工作不到位，就失去設立的意義。

（2）有的只管批不去管，質量良莠不齊。有些學校，雖然有相關部門進行會商審批，但一批了之，批過之后長效的管理機制沒有跟上，既沒有明確專人，又沒有明確專門的程序對學生社團進行管理。這樣，導致有些社團活動質量尚好，有些直接流于形式。

（3）有的未體現主流方向，背離校園生活。無論是哪一種類型的學生社團，都應當始終與校園文化方向保持一致，與高中階段的學習生活目標保持連貫性。有些學校的學生社團，娛樂超過了輔助學習、促進成長的功能，對主旋律文化的滲透、宣傳、教育也不夠。

二、強化新形勢下高中學生社團管理的措施

（1）從嚴把關準入，確保社團數量適中。各高中學校在審批學生社團時，一定要堅持宏觀、動態控制原則，對本校社團的類型、數量，特別是各年級段的數量要進行規劃。要保證社團的數量控制在合理區間，社團的種類保持科學分布，使社團成為學生日常學習生活中的重要組成部分，使社團在學生成長中的作用有效地體現出來。為了從嚴控制社團設置的門檻，建議各學校由校長室或黨委牽頭，團委、德育處或同等職能部門等具體負責，成立聯席會議全面加強對學生社團工作的管理，對每一個社團的申請嚴格把關。有的學校采取鐵打的社團流水的成員這種管理模式，也是較好的形式。將社團的數量種類、組織構架固定下來，變化的是負責人和成員，送走了一批高三的學生，又迎來了一批高一的學生，這就保持了整個社團的動態平衡，使社團具有長遠的發展。

（2）明確牽頭部門，嚴格開展日常管理。對學生社團進行日常管理，既是學校團委部門的重要職責，又是德育處等部門應當積極參與的環節。學校應當具體細化到相應的工作部門，對社團工作進行全程管理和有效監控。在團委、德育處或同等職能部門等部門，應當設立專門的中層崗位牽頭學生社團管理，對社團的章程、活動時間、活動內容嚴格把關。要求各社團在完善章程、吸收程序等基礎性規章制度之外，還對活動制度進行指導。每一次活動都要列出詳細的計劃書，而社團則以每學期或每學年為單位，向學校職能部門報備活動計劃安排，獲得批準之后方可實施。對每一階段各社團的活動效果還要進行檢查評估，通過查閱臺賬資料，查閱影音資料，以及個別訪談、才藝表演、成果展示等方式，對校內各學生社團的活動質量進行考核，以量化積分的形式公布出來。也可以采取晉級制度，在社團管理上分層分級營造動態的競爭氛圍，使全校學生社團管理工作納入規范有序的軌道，使其始終按照學校設定的方向，結合學生的成長需求高效運轉，充分發揮作用。

（3）立足教育教學，發揮輔助促進作用。高中學生社團是在學校領導下，學生自主開展活動的群眾組織。設置社團的目的是為了豐富學生的課余學習與文化生活，活動內容、方向都要與學生學習成長密切關聯。例如，文學類社團側重于在活動中提高學生閱讀能力、寫作能力，培養他們文學的興趣愛好；運動類社團則側重于對學生傳授鍛煉的技巧、飲食的知識，訓練學生強身健體的能力等等。學生社團無論是活動的目的、活動的內容，還是相應的組織形式，都要適應學生的成長需求，適應高中階段學習生活的實際情況，使其在促進學生學業提高、保障學生健康成長方面發揮作用，同時要在豐富校園文化生活、凈化校園風氣，以及弘揚主旋律正能量方面發揮積極的作用。

三、結束語

強化高中學生社團管理，是學校教育工作中一項重要的課題。學校應當站在時代的角度，以發展的眼光看待這一問題。具體實施過程中，要堅持三條原則。一是要堅持從嚴原則。無論是社團組織的設置審批還是成員的吸納，都要明確規定嚴格的標準。二是要堅持從緊原則。對活動的安排要緊湊，時間的運用要高效，要將社團活動與高中生的學習生活有效穿插融合起來。三是要堅持崇德向善原則。堅持弘揚主旋律，崇尚正能量，讓校園充滿積極向上、崇德向善的氛圍，讓學生受到深刻的思想教育，從而促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]賀恩格，王雅倩，李文治.愿景管理對高中學生社團管理影響探析[J].吉林省教育學院學報，2013（11）.

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