如何在農村小學開展科技創新活動

畢守仁++++常寶平

摘 要： 創新是推動人類社會進步的生產力，是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。幾年來，學校本著立足校內、著眼學生的發展，在科技創新腳踏實地、扎扎實實做了很多工作，爭取將每項活動的開展落到實處，培養了學生變被動學習為主動學習的良好學習習慣；增強了同學們熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁責任感；增強了學生的動手能力和與人交往的能力，為學生將來的發展打下了基礎；拓寬了學生學習渠道，發展了學生的特長，有效地促進了學生多元智能的發展；信息技術的應用，使教學完全擺脫了從“書本到考卷”的圈子，書本不再是學生獲取知識的唯一渠道。

關鍵詞： 農村小學 科技創新 以點帶面

科技創新是社會發展永恒的主題，國家和社會的發展需要創新型的人才，21世紀是知識經濟時代，處于這個偉大的時代，我們最需要的是創造力和創新精神。

一、以點帶面，開展豐富多彩的科技活動

各種各樣的活動是對學生進行教育的最好途徑。因此，我校在開展科技活動時進行了認真研討，提出了四點意見，即抓宣傳，促認識；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研討，攻難點。

1.抓宣傳，促認識。宣傳是開展活動之前的一項重要準備工作，宣傳到不到位直接影響活動質量，因此，學校特別重視活動之前的宣傳工作。幾年來，我校在科技創新活動中沒有死角，真正做到班班有活動，人人有參與，例如宣傳“低碳生活”知識。

2.抓典型，促普及。在活動中，我們始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。我們分兩三方面進行：第一，發現典型班級：在班級科技活動中引入競爭機制。學校根據科技活動的成績，每年評選典型班級，作為全校的示范，并頒發榮譽獎狀和科技創新班級牌匾。有效地促進班級科技活動的開展，使科技教育活動真正落實到基層，使每個學生都能參與到活動中。第二，獎勵典型個人：學校每年召開科技創新活動總結表彰會，獎勵在科技創新活動中表現突出的輔導員及學生，極大地調動了個人參與活動的積極性。

3.抓展示，促提高。縣科協領導和教育局領導多次到我校指導科技創新工作，使我們在工作中明確了方向，確立了目標，工作中少走了很多彎路。在縣科協和縣教育局領導的積極運作下，遼寧省科技館科普大篷車多次走進我們學校，這種生動、形象的科普作品，是孩子最喜歡的形式，既通俗易懂，便于掌握，又有很強的趣味性，含有深奧的科學道理。這是普及科學的有效途徑，為孩子們的成長及培養科教興國的意識奠定了堅實的基礎。通過活動，同學們開闊了眼界，增長了知識，達到了培養興趣、發展個性、提高素質、健康成長的目的。

4.抓機會，展風采。多年來，我校學生參加了縣科協和教育局基礎教育科聯合舉辦的昌圖縣多屆中小學生科技節活動。在科幻畫大賽中，我校學生獲得了多次不同的獎項；在科技知識競賽中，我校學生多次獲得了一等獎、二等獎和三等獎的好成績；在科技演講比賽中，我校學生多次獲得了二等獎和三等獎。在活動中，我校學生充分展示了毛小人的精神風貌，凸顯了聰明才智，達到了預期的目的。通過活動，學生們得到了鍛煉，智慧潛能受到了開發，各方面能力有了一定的提高。

5.抓科技節，增加科技創新工作的內涵。通過科技節的活動，學生們的科學思維方式得到了訓練，樹立了正確的科學態度，培養了一定的科學精神，提高了全校師生的科學探究水平和創新能力，增強了科技創新的意識，增長了低碳生活知識，掌握了科學知識和科普知識。學生的寫作能力、語言表達能力、動手能力、合作學習、審美鑒賞等能力都得到了全面的發展。

二、取得的成效

1.同學們通過科技創新活動極大地提高了學科學、用科學的興趣和積極性，同時培養了學生變被動學習為主動學習的良好學習習慣。

2.讓同學們更多地了解了身邊的時事，更多地了解了家鄉的現狀，增強了同學們熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁責任感。

3.通過科技小制作、小發明和社會科學實踐等活動，增強了同學們的動手能力和與人交往的能力，為學生將來的發展打下了堅實的基礎。

4.融入科學理念的教育教學活動，拓寬了學生的學習渠道，發展了學生的特長，有效地促進了學生多元智能的發展。

5.信息技術的應用，使教學完全擺脫了從“書本到考卷”的圈子，書本不再是學生獲取知識的唯一渠道，學生通過網絡、報刊、廣播等媒體廣泛涉獵，從中吸取了大量知識，這為學科知識的構建創造了條件，從而加深了對知識的理解，提高了學習效率。

以上所述是幾年來我們學校在科技創新方面所做的工作。我校在青少年科技教育活動中做了應做的工作，取得了一些成績。我校的青少年科技教育工作與兄弟學校相比還有一定的距離，和上級主管部門的要求有一定的差距，我們會繼續努力，取長補短，爭取在今后的工作中不斷完善工作。我校在學科教學成績、校園文化建設、規劃課題研究等方面贏得了廣泛的贊譽，其中科普教育才剛剛起步，我們想將這項工作做大、做強。因為我們學校工作處處能體現出科技創新的意識，我們有信心將科技創新工作打造成我校的另一張名片。通過幾年來的工作，我們感受到這項工作的重要性和所肩負的責任。

做青少年科技創新工作很辛苦，要做好此項工作，教育工作者要有興趣，要不斷學習專業知識，做好學校的科普教育、科技創新工作，需要專業知識和興趣。教育工作者要充分發揮作用，注意在科技創新活動中培養學生勤于鉆研、勤于思考、勤于研究的良好習慣，培養學生對科學的興趣、愛好和志向，培養學生的創新精神和實踐能力。我們會不辭勞苦，不計報酬，組織學生在實驗室尋找課題，在家庭、廚房里尋找課題。在運動場上尋找課題，在游樂場和旅行途中尋找課題……讓我校學生感到科學就在自己身邊，提高他們探索科學的興趣。

鄧小平曾說“科學是第一生產力”，江澤民曾說：“創新是一個民族的靈魂?！笨梢娍萍紕撔鹿ぷ鞯闹匾裕覀円粩喙ぷ?，讓學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想。對于科技創新工作，我們覺得它特別有助于毛家店鎮小學教育事業的提升。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠?！敝灰覀冇心繕耍陀邪l展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。為了這一目標的實現，我們將會繼續努力工作。