體育游戲在體育教學中的重要性研究

魏娜

摘 要：作為一名體育教師在課上我有時會對二年級的學生說：“老師不但教你怎樣玩、學動作，還要叫你怎樣和同學相處，了解什么是團隊集體的概念。”說完以后我自己都在心里偷笑，二年級的孩子，七八歲的年級能聽得懂嗎？所以就應該以實踐活動去引導學生。

帶著這個目標，在日常體育課中的準備活動環節我穿插了游戲，游戲必須是全班性參與的，只有這樣才能讓學生更加認清自己是屬于這個班集體的。例如：二年級的學生在站隊時，有一個學生因為搗亂被我“收拾”，班里有幾個同學此時卻發出了“爽朗”的笑聲，我聽到、看到這一幕，感到很詫異，孩子們這是怎么了？通過這兩個月的教學我發現，所教的四個班中多少都有幾個這樣的學生，看到同班同學甚至同桌犯錯誤不是去勸解，而是冷眼旁觀、幸災樂禍。這一幕讓我詫異但更讓作為教師的我心寒。所以我在游戲組織時，抓住這一契機，耐心的教育學生，希望學生們能夠感受什么是集體，什么是團隊精神。

游戲是一種形式，游戲容易暴露學生的一些問題，但同時夜是一種教育學生的有效手段。所以作為體育教師，我們要用適當的方式來引導學生，培養學生的健康發展。

關鍵詞：體育游戲；重要性；體育教學

體育游戲的設置一般在課前，一定意義上起準備活動的效果，內容和形式上與課程內容相關，也起課前導入的作用。下面我將體育游戲的作用及其重要性一一進行介紹分析。

1 激發學生的運動興趣有助于教學的開展

體育游戲的進行可以有效的激發學生的運動興趣，尤其是和教學內容相關的體育游戲設置，使學生在游戲的過程中掌握部分教學內容，對接下來的教學大有幫助，有助于教學活動的開展。

2 有效的準備活動

學生在游戲的過程中，全身心的投入，興趣與負荷量并存，使得學生在游戲的過程中起到了有效熱身的目的，有利于后續教學內容的開展和身體傷害事故的預防。

3 人際交往能力的提高

大部分體育游戲都是學生集體進行，在游戲的過程中多協調配合才能取勝，這使得學生在體育游戲的過程中增進同學間的感情認知，有助于社會交際能力的提高。

4 有助于學生對各種社會規范的認同

幾乎所有的體育游戲都是在一定的游戲規則內進行的，適度的獎懲，讓學生對規則規范有一定的認識，一定程度上促進了學生對社會規范的認知，對學生未來的發展起到一定的約束作用，有助于學生的成長。

5 提高學生勇于擔當的能力

不同的體育游戲，有著不同的角色劃分，學生在游戲角色中的演繹，促使學生去勇于擔當，克服困難，竭盡全力的去幫助自己的團隊勝利，學生在游戲的過程中，提高了其在日常學習生活中的勇于擔當的能力。

6 激發學生的想象能力

不同的體育游戲要創設不同的情境，學生在游戲中充分的發揮自己的想象和主觀能動性，無形之中激發了學生的想象能力，這對學生在其他文化科目的學習中是大有裨益的，對其日后的社會成長和社會創造力也是一種提升。

7 課程資源的合理開發與利用

我們可以在教學中有針對性的選取部分教學內容，在一定規則下進行編排，以體育游戲的方式進行，即提高了學生的學習興趣，也是對課程資源的合理開發，一舉多得。

8 結論

體育游戲是教學內容的重要組成部分，在教學中起到了很重要的作用。體育游戲的設置，有效的達到了準備活動的效果，也有利于后續教學內容的開展，有效的激發了學生的學習興趣。學生在體育游戲的過程中人際交往能力得到了提高，同時也提高了學生對社會行為規范的認同，學生勇于擔當的能力和精神得到了培養，激發了學生的想象能力。體育游戲的有效創編也是對課程資源的開發，豐富了教學內容。總之體育游戲的合理運用是體育課的重要內容之一。

但是體育游戲在體育課上的選取也存在著一定的盲目性，體育游戲的創編也存在著一定的隨意性和不嚴謹性，這就需要我們廣大體育工作者要以一個全面負責的態度去對待，相信有我們大家的共同努力，體育游戲一定能在我們的教學中大放異彩。