新媒體環境下我國職業教育的發展研究

周向群

摘要：新媒體環境為職業教育的發展提供了多種優勢條件，促使教育理念發展模式產生了很大的改變，因此要充分的利用新媒體優勢條件推動職業教育穩固健康發展。本文分析了新媒體環境給我國職業教育發展的助推作用以及新媒體環境下我國職業教育的發展現狀，并進一步分析了利用新媒體環境推動我國職業教育的發展的措施。

關鍵詞：新媒體環境；職業教育；發展

隨著新媒體技術的發展，給社會各領域的發展帶來了很大影響，尤其是在教育領域，新媒體環境給教育理念、教育模式等都帶來了很大的影響。新媒體環境下人們的思想觀念以及生活習慣受到很大的沖擊，使人們的思想意識以及生活習慣都發生會發生改變，這也是給職業教育發展帶來很大的機遇與挑戰。在為新媒體環境下人們的視野得帶了拓展，豐富了自身的知識，同時也是在新媒體環境下受一些不利因素影響，人們的思想意識朝著多元化方向發展，有些思想意識不利于社會經濟發展。因此職業教育者采取措施成分利用新媒體的優勢條件，避免不良因素的影響，最大限度的推動職業教育的發展。

一、新媒體環境給我國職業教育發展的助推作用

（一）新媒體環境推動了我國職業教育發展進程。隨著新媒體技術快速發展，推動社會信息快速的傳播，加快了行業技術的的革新，促使職業教育的觀念以及方法為了順應時代的發展也需要及時的更新。而信息科技的發展也給我國的職業教育發展提供了更加廣闊的平臺，職業教育可以通過平臺借鑒與汲取發達國家經驗。先進的教育理念以及教育的方法手段突破了地域限制通過新媒體技術不斷得到擴散傳播，使傳統的職業教育的方法與手段得到很大的改善。而傳統中職業教育的進程相對較慢，而且教育的周期較長，也可以說新媒體環境給職業教育帶來的沖擊與變革，促使職業教育的效率得到極大的提升，培養周期不斷得到縮短，從而使職業教育培育出更多的優秀人才。

（二）新媒體環境給職業教育提供了新的發展環境。在傳統教學中對網絡等媒體利用，只限制于把課本上的習題與作業改變為電子形式，然后利用網絡優勢進行遠程教學。但是這種做法是沒有充分的利用到新媒體環境的優勢。在新媒體技術不斷飛速發展的新形勢下，新媒體為職業教育提供了更多的互動機會，改變傳統教學中學習者被動學習的現狀。也可以說，新媒體環境為學習者提供了更多的主動權，學習者可以利用新媒體技術不斷的解放思想并且通過多種渠道拓展自己的視野，從而使自身獲取更多的知識，以豐富自身的經驗，進而使自身的能力不斷的獲得提升。

（三）新媒體環境為我國職業教育發展拓展了空間。新媒體環境為職業教育的發展提供可更多便利的條件，比如說：為職業教育信息的傳播以及普及提供了便利的條件。隨著職業教育信息的更新速度不斷的提升，使得職業教育的時間空間資源的到了有效的利用，進而職業教育的發展空間也就得到了拓展。利用新媒體技術的便利條件，職業教育的形式不斷改變，打破了傳統的教育模式，學習者不再受時間以及地點的限制進行學習，為職業教育摸得的發展提供了更加廣闊的地域空間，這是在傳統職業教育發展中所不具備優勢條件。

二、新媒體環境下我國職業教育的發展現狀

雖然近些年來職業教育的發展比較快速，但是職業教育仍舊是我國教育體系中的相對薄弱的環節，在新媒體環境提供巨大的發展機遇的情況下，我國職業教育的發展并不是很樂觀，主要是表現為以下幾個方面：首先，我國社會對職業教育存在很大偏見，很多人并不認可職業教育，主要是受我國傳統思想的觀念的影響，人們認為體力勞動不及腦力勞動體面，因此很多家長并不情愿讓子女從事體力勞動，不愿意送子女去職業學院接受教育。另外，相關部門的職業教育的理念相落后，沒有重視職業教育對社會經濟發展的促進作用，也沒有對職業教育的宣傳加大力度，從而阻礙了職業教育的發展。最后，我國職業院校的相關信息相對較少，導致家長與學生在擇校問題上造成很大的影響，比如：職業院校信息少，家長與學生獲取信息的途徑將減少，很難對各個職業院校有很全面的認識，導致對職業院校有興趣的學生和家長不知道如何選擇而最終放棄。這些都不利于我國職業教育的發展，職業教育院校其實社會經濟的發展具有很重要的推動作用。高職院校承擔著為社會培養高素質人才的重任，對促進社會發展具有重大的作用，因此需要不斷采取措施改變職業發展的現狀，促使我國職業教育院校培養出更多優秀人才，為我國社會主義建設事業提供源源動力。

三、利用新媒體環境推動我國職業教育的發展的措施

（一）推動職業教育理念加快更新速度。新媒體技術的發展給職業教育的發展環境帶來了巨大的改變，為了適應時代環境發展的腳步，職業院校必須要改變自身的觀念，可以充分利用新媒體環境的優勢條件，不斷為職業教育模式拓展空間，不斷改變職業教育的模式，讓學習者可以充分的利用閑散的時間以及不固定的學習地點學習，并且學習者可以根據自身的情況選擇合適的學習內容以及進度，從而使職業教育模式比普通教育更具特色。另外，在新媒體環境下職業教育的發展不僅涉及到教育部門，而且與經濟部門發展具有很直接的關系，因此，有必要加強教育部門與經濟部門之間聯系與合作，促使職業教育更加快速的發展。

（二）利用新媒體環境打造職業院校品牌。隨著近些年來我國職業教育的發展，各個院校的辦學條件，師資力量等都有了很大幅度的改善，而且涌現出一批的優秀職業教育院校，但是由于這些學校沒有展示自己特色實力的平臺，從而導致職業教育學院的宣傳力度不是很大，同時也無法樹立自己的品牌形象，而隨著新媒體技術的發展，為我國職業教育提供了更加廣闊的平臺，職業教育院校也要樹立品牌意識，充分的利用新媒體環境的優勢條件對職業院校進行宣傳，把職業教育院校的特色更好地展示在社會大眾面前，同時要不斷提升自己的知名度，為我國職業教育院校提供引領作用，從而培育出更多的高技能人才，為我國經濟的發展提供助力。

（三）利用新媒體技術打造現代化職業教育發展平臺。在新媒體環境下，我國職業教育最終的發展趨勢是需要利用新媒體技術加強新媒體網絡平臺建設，職業教育可以利用此平臺加快信息傳播的速度，從而使職業教育受到更多人的關注。高職院校可以利用平臺與學習者之間的互動，促使學習者的知識不斷得到更新，改變原有的觀念，樹立終生學習的理念，而職業院校還可以利用此平臺加大宣傳力度，讓社會大眾掌握更多的職業教育類信息，沖破傳統觀念的束縛，積極選擇職業教育。另外，我國職業教育院校還可以利用網絡平臺加強各職業院校之間的合作，或者是實現職業院校與企業之間的合作，實現資源信息共享，加快新職業技能知識的更新速度，促使職業教育院校不斷更新自身的意識觀念，改革教育模式，培育出更多的優秀技能人才，推動社會經濟快速發展。

總之：在新媒體環境是我國的職業教育發展出了很大的變化，新媒體環境技術的發展突破了時間與空間的限制，使信息資源的傳播速度更加的快捷，這給職業教育發展提供了更大的發展空間，但是目前職業教育發展現狀并不是很樂觀，主要是沒有充分的利用新媒體環境提供的優勢資源，仍舊按照傳統的發展方式，制約了職業教育的快速發展，因此需要職業教育者必須樹立先進的發展理念，采取各種措施利用新媒體的優勢條件去推動職業教育的持續健康的發展。

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（作者單位：長沙民政職業技術學院）