網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式研究

關鍵詞：互聯網；新媒體；數字圖書館；知識交流

摘要：文章通過分析網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式的特征 提出其發展的必要條件 對目前網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式進行分析 并在此基礎上 對網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式未來前景進行展望 希望對其發展起到促進作用。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）05-0113-03

隨著互聯網和新媒體信息技術的發展 以互聯網和新媒體為交流途徑、以數字圖書館知識為內容的知識交流模式逐漸豐富。不同于傳統的以紙質出版物為內容的知識交流模式 這種虛擬的數字化知識交流有其獨特的形式和特征 在操作上具有傳統知識交流難以比擬的便捷性和高效性。基于互聯網時代新媒體的更新發展 未來新模式知識交流將成為主流 “無紙化”模式亦將成為大眾生活中不可缺少的組成部分。

1網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式的特征1.1以知識和信息為內容的交流

網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式的首要特征 即知識流通的內容是信息資源。不同于傳統的知識交流 數字圖書館知識交流的內容不再是紙質文獻資料 而是更符合現代人需求的信息資源。尤其在網絡新媒體環境中 以信息資源為知識交流的主體 更能滿足人們掌握新知識、新文化的要求。目前 大多數圖書館都采取了多元化的服務方式 其中就包括數字化信息的知識交流 以滿足讀者不斷增長和時刻變化的信息需求。這種知識交流的模式一方面依賴知識內容的數字化 即數字化圖書館的存在以及OA、E-print、機構知識庫等新型網絡出版方式；另一方面依賴傳播途徑的網絡化 即新媒體的建設 二者構成了“無紙化”數字信息服務的基礎 也是其第一特征。

1.2知識交流的交互性

基于互聯網和新媒體信息傳播的高效性 知識交流的互助得以加強。傳統的知識交流活動主要是單向模式 即以被動輸出為主 與其稱之為知識交流不如稱之為知識輸出 更大程度上是依托于出版發行商對科研結果的印刷成刊來進行信息傳播的。科研專家是知識輸出的單向主體 書面文字是其科研成果的唯一載體 在這種單向的被動制約下 很難大量、有效地獲取讀者用戶的反饋 部分期刊雖附有讀者反饋意見一欄 但在實際的信息傳播過程中 只有少量讀者愿意參與到這項互動中。而在互聯網和新媒體環境下 數字圖書館的知識交流模式克服了以上互動的問題缺陷 對傳統模式進行了強有力的顛覆。

1.3擺脫時間與空間的限制

不受時間與空間的限制是網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流的另一大優勢。在傳統知識交流過程中 知識依托于圖書期刊等紙質載體 依托于圖書館等中介機構的服務 用戶向圖書館發出申請 從而得到想要獲取的圖書 因此 在空間上受到圖書館等機構的制約 在時間上受到館員工作時間的制約。而互聯網新媒體的流通方式 可以使用戶突破空間與時間的限制 用戶可以在任意時間通過網絡獲取數字圖書館中的資料信息 進一步滿足了讀者用戶的需求。

1.4交流者身份的虛擬化

互聯網新媒體的開放環境 為科研作者和讀者提供了開放的探討環境 用戶可以以注冊登錄的方式參與討論并匿名留言 這種虛擬化的身份給了用戶安全保障 用戶可以更加客觀與中肯地表達自己的意見 真正實現學術開放和學術自由。此外 身份的虛擬化使得參加學術活動的人員門檻變得更低 多元化的人員組成更有利于在學術探討中迸發出激烈的思想火花 有利于學術的創新與發展。

2網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流的必要環境2.1知識交流以網絡新媒體為依托

實現網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流的首要前提是建設互聯網新媒體 即用電子通信代替印刷品的使用 這個過程使我們走向一個無紙化的社會。無紙化社會通過對網絡技術的充分利用 將網絡新媒體作為知識交流的主要方式與媒介 提高了知識交流的便捷性[1]。

孫薇：網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式研究2.2知識交流以電子資料庫為介質

依托于網絡新媒體的傳播途徑 知識信息的主體必須以電子資料的方式呈現 應用于新模式的知識交流、科研成果都應以數字的形式出版 以電子資料庫為介質進行傳播。目前大多數圖書館都建立了自己的數字資料庫 以便信息的交流與傳播。

2.3知識交流以數字圖書館為機構

在傳統知識交流模式中 圖書館所承擔的任務是為科學文獻的搜集組織提供服務 而進入無紙化階段 在網絡新媒體的推動下 傳統圖書館向數字化方向轉變 需要采取相應的行動[2]。數字圖書館的建設也為新模式的知識交流提供了基礎 是其發展的必要條件。

3網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式分析

目前 網絡新媒體環境下的數字圖書館交流模式以Lancaster模式、Aitchison模式和Sindergaard模式為主 三者各具優勢和特點（見表1）。表1網絡新媒體環境下主流數字圖書館知識交流模式對比

Lancaster模式Aitchison模式Sindergaard模式產生時間20世紀中后期20世紀末20世紀90年代創始人F·W·LancasterAitchisonFjordback Sindergaard主要內容Lancaster模式是針對傳統科學交流模式的改革 對作者、出版商、圖書館、信息機構、讀者等環節的信息交流重新進行了組合與構建。其最大的優勢在于資源信息傳播與交流的條件較低 交流環境相對安全和隱蔽 知識的提供者與獲取者通過網絡鏈接交流 使得普通人可以與學術權威或專家直接進行交流。[3]對Lancaster模式的升級和完善。在Lancaster信息鏈模式的基礎上 進一步提出了一種新的知識交流模式。知識交流的秩序得以重建 知識交流的參與者更加廣泛 多元化的信息提供使資源信息知識交流具有最大參與性[4]。Sindergaard為學術交流搭建了一個更加隨意的平臺 方便讀者及作者進行實時交流溝通 構造了互聯網環境下數字圖書館知識交流的模式[5]。該模式收錄的電子信息種類較廣 不僅包含期刊 學位論文也是其重要組成部分。作用奠定了無紙化知識交流模式的基礎進一步開創用戶參與交互模式完善新環境下知識交流和互動體系特點注重每個環節的組合與構建強調多元化的信息提供主體提出非正式的交流平臺Lancaster模式產生最早 是無紙化知識交流模式的先驅。該模式雖突破了傳統紙質出版的實物知識交流局限 使得普通人可以與學術權威或專家直接進行交流 但它過于強調知識交流的單向性 忽視讀者與知識提供者的互動。Aitchison模式彌補了Lancaster模式的缺失 在重視知識輸出、傳播多元化的同時 也強調讀者用戶的參與性 是無紙化知識交流模式的進一步發展。20世紀90年代Sindergaard模式的產生更是無紙化知識交流革命性的一步 該模式產生于信息技術大革命時期 以網絡通信技術的發展和普及為無紙化時代的到來進一步鋪平了道路為背景。雙交流平臺完善了網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式。

4網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式的前景展望網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式目前已經越來越受到重視并得到發展 然而隨著知識交流的日益普及、資源信息的不斷完善、不同學術領域的深入研究以及受眾讀者的與日俱增 未來的無紙化交流模式將開拓出新的發展方向與成果。

4.1基于互聯網新環境 知識交流日益普及

雖然目前新模式的知識交流已開始發展并取得了顯著的成果 但現今的知識交流模式并未在大范圍內得到普及 尤其在一些鄉鎮地區 依然以印刷書等實物為知識交流的主體。隨著互聯網新環境的不斷發展和國民經濟的不斷提高 無紙化知識交流將是未來知識交流的新趨勢。新模式知識交流在Web2.0環境下 能夠最大限度調動起用戶參與的熱情 在知識資源以數字信息方式通過互聯網傳播的過程中 用戶可及時通過互聯網將其反饋意見表達出來 用戶的參與被提到了知識交流模式中的核心地位 大大提高的交互性能夠滿足用戶對知識資源的新需要。

4.2依托數字圖書館建設 信息資源趨于完善

不同于傳統的紙質印刷圖書文獻 新的知識交流模式以數字化信息為載體 以網絡新媒體為途徑。數字圖書館的優勢在于它的建設耗費較少 涵蓋的內容較全 無論是專業性較強的學術研究成果還是非專業人員的論文以及期刊等 皆能夠被收錄到數字圖書館中。此外 一些在國內很難接觸到的國外相關領域研究也可包含在數字圖書館中 因此數字圖書館可以無限容納知識資源信息 克服傳統紙質出版物的不足 為讀者知識信息的獲取帶來便利。

未來的數字圖書館在資源收錄建設方面還將有所創新突破 如：普通模式的數字知識庫可以與個性化定制數字知識庫相結合 用戶通過設立自己的賬號 建立屬于自己的虛擬知識庫 體驗全新的知識交流。同時 數字圖書館還提供全天全程的服務 大大增強了服務水平 也拓寬了圖書館服務的范圍[6] 對知識交流起到了不可估量的作用。

4.3受益學術領域的研究 知識價值有所保障

目前大多數高校圖書館都提供對學術領域研究成果的搜集整理與數字化建設 用戶可以通過互聯網對其進行有償或無償的獲取。如：CNKI（中國知網）每年都收錄期刊文獻以及碩博論文 形成了覆蓋面廣泛的數字知識庫。受益于學術領域的研究以及相關評議人員的篩選 呈現在用戶面前的將是最具價值的知識資源。隨著無紙化知識交流模式的發展 學術領域的研究將以網絡發行為最優選擇 讀者用戶在網絡上閱讀的知識資源無論在數量上或質量上都不遜于傳統紙質出版物。

4.4受眾讀者范圍的擴大 新模式發展前景廣闊

隨著互聯網日益滲透于現代人生活的方方面面 人們對互聯網越來越重視與依賴 大多數讀者選擇從網絡平臺上獲取其想要的知識信息 網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流的受眾群體越來越多。這將在客觀上刺激與促進網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式的更新。如：我國學者劉廷元提出的“無紙鏈”模式及數字交流的想法[7] 進一步推動了知識交流模式的發展 并逐漸受到重視。未來的網絡新媒體環境下數字圖書館知識交流模式將會隨著用戶的需求不斷發展創新和完善。

參考文獻：

[1]張璐 王明曉.蘭開斯特與圖書情報學[J].大學圖書情報學刊 2014（6）：114-120.

[2]周余姣.試論蘭開斯特的預測性研究：以《電子時代的圖書館和圖書館員》為例[J].圖書館雜志 2010（11）：14-17.

[3]游毅 成全.試論基于關聯數據的館藏資源聚合模式[J].情報理論與實踐 2013（1）：109-114.

[4]陳蕾.網絡環境下知識交流平臺的研究[D].昆明：云南大學 2013.

[5]凌霄娥.新媒體環境下數字圖書館信息服務探究[J].科技視界 2015（24）：19-21.

[6]陳雅 鄭建明.基于科學交流的網絡文獻交流模式分析[J].情報科學 2005（10）： 78-82.

[7]李白楊 楊瑞仙.基于Web2.0環境的知識交流模式研究[J].圖書館學研究 2015（17）：7-10.

（編校：崔萌）