淺談中職生職業能力的培養

門麗婧 于曉軒

摘 要：近年來，在中職學生的生活中職業能力這一詞匯被不斷地重視，中職階段是中職學生學習知識、培養能力、發展智力、豐富閱歷、積累經驗、準備步入社會的過渡期。那么職業能力的培養在這一關鍵的階段也十分重要，中職生應豎立起正確的意識，努力培養自己的職業能力。

關鍵詞：中職；職業能力；培養

中等職業學校的學生在整個職業生涯中能否能最大限度地發揮自己的潛能，取決于多方面因素。但未來工作的基礎是中職生經過學校的基礎知識以及技能的學習所具備的知識結構、獨立思考和實際操作能力。這種職業能力是中職生所具有的獨立思考能力、專業能力、基礎能力在實際工作中的運用和提升。

下面從以下幾面來談中職生職業能力的培養：

一、幫助中職學生進行職業生涯規劃

中職階段的學習是學生學習知識、培養能力、發展智力、豐富閱歷、準備承擔成人責任的過渡期，也是中職生步入社會的準備期。現如今的中職學校都很注重學生實踐能力的培養，對每一個學生來說，雖然由于出于不同的原因來到中職學校，無論如何中職階段的學習都是孩子一生中最重要的時期之一。中職生要做好職業生涯規劃，針對中職生的不同特點，老師要幫助學生做職業生涯規劃的指導。比如：活潑、開朗、外向型適合什么樣的職位，內向、心細、動手能力強的又適合什么樣的位置，根據每位同學不同的性格特點以及愛好都有不同。最要表現在中職一年級幫助學生進行職業探索，制訂初步的職業目標，二年級時指導學生采取具體措施，落實實現職業目標的計劃，三年級步學生步入實習期要認真指導學生克服不利心理，順利就業，并隨著時間及時調整職業目標，為主動就業做好準備在這里學會在社會上生存的技能培養各方面的能力。正因為如此學生更要清醒認識到只有練就過硬的能力將來才能在社會上立足，從而達到服務社會和實現自我價值的統一。

二、應注重培養中職生的團隊合作的意識

培養中職學生的團隊合作意識，應該做到以下幾點：第一、教師應教導學生學會與人友好相處，盡管現在很多家庭是獨生子女家庭，但教師要教導學生在活動中對同學有禮貌，比如：用別人喜歡的名字招呼他們。要與同伴互相謙讓，友好相處，分享學習經驗；第二、培養學生的雙贏意識，讓他們明白，只有通過大家的共同努力，才能取得共同的成功，獲得雙贏。如果只是自私地想自己成功，而不顧其他人，這樣沒有人愿意和你合作，自己也不能獲得成功；第三、父母要發揚榜樣的作用，父母的一言一行都會給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于與人合作，那么孩子就能夠從父母的為人處事中學到與人相處的技能；讓孩子多參加集體活動只有將孩子置身于集體之中，孩子才能學到與人共處的知識，不斷的積累經驗，只有在與人合作時，才會發現有許多的困難，學會與人商量，共同解決困難的方法。從而，提高孩子與人合作的能力；第四、教會他們解決小糾紛，當同學之間在活動中意見不統一時，老師及家長都應及時引導孩子相互商量用什么方法可以使大家都做得愉快，如何協調關系，確定共同的目標，使活動順利進行；實際上，團隊中的每個人各有長處和不足，關鍵是成員之間以怎樣的態度去看待。能夠在平常之中發現對方的美，而不是挑別人的毛病，培養自己求同存異的素質，對培養團隊精神尤其重要。父母與教師都應教導孩子，在日常生活中培養良好的與人相處的心態。這不僅是培養團隊精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。現在的大多數孩子都是獨生子女，他們有很強烈的“自我”意識。如果這種“自我”意識不斷內化，很可能會形成自私、固執等不良個性，而這些將成為他們成長的絆腳石。培養的團隊精神，增加合作能力，才能讓他們有一個好的將來。

三、培養中職學生的創新能力

創新能力由兩部分組成。一部分是智力，包括知識和能力。知識學得越多、學得越活，這個人的創新能力可能就越強。所謂能力就是理解力，記憶力和想象力等，這些構成創新能力的第一方面，就是一個人的智力。智力超群的人創新能力可能比較強，但是也不一定。創新能力還有第二方面，就是這個人在面對復雜的局面時，是否能夠迅速地抓住要害，找得出辦法來，這是一種能力，這種能力還包括在復雜的工作中，善于發現機遇并抓住機遇的能力。當今時代的發展對創新能力提出了更高的要求，在迎接挑戰的過程中把握機遇，實現人生價值是我們每一個人的責任，我認為要培養自己的創新能力，可以從以下幾方面入手：1.不畏常規，敢于超越，增強創新意識。創新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識。在小學，中學接受教育大多是老師機械的灌輸，學生被動的接受，課堂上缺乏熱烈寬松的氣氛，學生很少有自己獨立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運用于考試之中，換句話說，學習的目的是為了考試，平時學習的方式也很單調，基本上都是做題目。悟性、靈感在經過“千錘百煉”之后基本上被埋沒了，思維被嚴重地束縛。在超越中求發展，創新能力的提高應該從增強創新意識開始。2.一個人的創新意識可以在短時間內快速得到增強，但是一個人創新能力的提高是一個日積月累、循序漸進的過程。

我相信，經過培養，一個對在自己職業有規劃，具備團隊和作精神，擁有創新的能力的畢業生，一定會在他未來的職業生涯中取得自己的成功的。

參考文獻：

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