談跨文化交際能力的培養與大學英語教學

袁羽

【摘要】外語教學的重點和難點就是培養學生的跨文化交際能力。提升學生跨語言文化交際能力的方式有很多，如注意關注英語文章中的文化內涵，鼓勵學生多閱讀中西方的優秀作品，豐富多彩的第二課堂教學等。

【關鍵詞】跨文化；交際能力；大學；英語教學；策略

新課改提出，英語教學的目標是為了使學生在以后的學習和工作中能夠運用英語進行交際，這就要求我們提高英語的綜合運用能力，尤其是聽和說的能力，能夠適應未來社會的發展需要。本文主要為提高學生的跨文化交際能力提出幾項建議，以供參考。

一、引導學生關注語篇文化內涵

大學生基本已經完全具備了理解能力和自學能力，因此教師在課堂教學中應當適當減少基礎知識的講解，鼓勵學生挖掘語篇中的文化內涵?？缥幕涣鲗嶋H是交流雙方編碼、信息傳遞、以及解碼的過程。解碼具有破解的含義，這就表示跨文化交流的雙方是文化背景完全不同的，需要交流者能夠心領神會，這樣的學習通過“填鴨式”的傳統教育是無法完成的，否則會挫傷學生學習的積極性和主動性。為了調動學生學習的積極性，教師可以將班級成員分成若干組，學生以組為單位進行學習、討論、交流，然后每組派一個代表上臺進行總結發言，最后教師對其進行評價。Encouragement and praise can help students grow more quickly，因此教師的評價要以鼓勵為主，增加學生學習的成就感和自信心，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性。大學教材是教育工作者精心挑選的，每一篇課文不僅包括必要的語言基礎知識，而且還包括豐富的文化內涵，例如：《The Bible》就是其中之一，圣經完整的向我們展示了西方宗教文化知識。因此教師在講課時要充分挖掘教材中的文化內涵，拓寬學生的視野，使學生了解中西方的文化差異，增強學生對中西方文化的敏感度，提升學生的跨文化交際能力。Cultural connotation of learning is a long-term process，a short time is not able to learn，因此平時學習中要注意積累，厚積才能薄發，最終實現交流者能夠在兩種文化之間靈活轉換。

二、鼓勵學生廣泛閱讀優秀文學

Extracurricular reading is an important part of Chinese reading，which can not only broaden students horizon，increase their knowledge，develop their ability to read by themselves，but also have an effect on studentsgrowth and their view on life and the world.文學作品的生動性、具體性、深入性、以及全面性使我們看到了一個有血有肉的西方文化歷史。經典文學作品是一個民族乃至一個國家的精神傳承和文化鏡像，閱讀西方的文學作品可以幫助學生了解西方國家的風俗習慣、文化傳統、以及非語言性的交際手段，這樣的文學作品很多，例如：《The Old Man and Sea》、《Rouge et noir》、《Divine tune》等。閱讀西方優秀的文學作品，學生可以了解西方人的價值觀，了解中西方文化的差異，避免在交流的過程中發生誤解或者被認為無禮等。教師可以為學生推薦一些文學作品，并設置相關的課堂情境，要求學生邊學邊用，學用相結合。諾貝爾文學獎獲得者莫言和?？思{，他們都是描寫家鄉的人和事的文學作家，但是他們并不局限于“地域性”，都是通過家鄉發生的小故事來人類存在的普遍生存問題。學生通過閱讀中西方的優秀文學作品，并進行對比，感受二者之間的差異，提高學生的跨文化交際能力。

三、充分發揮多媒體技術的優勢

The internet has made our foreign exchange more frequent，互聯網為我們的外語教學提供了便利。網絡式的教學模式主要采用多媒體和信息網絡教學，教學的內容不在局限于課本，還包括：多媒體課件、音像資料、網絡資源等。這種教學方式不但能夠鍛煉學生的語言，而且生動的教學畫面使學生對文學作品記憶深刻，傳媒提供給我們的不僅僅是文化作品，更重要的是人文精神，我們從這里可以了解西方文化。例如：觀看英美電影，如《The sound of music》、《Legally Blonde》、《Confessions of a Shopaholic》等；收聽英語廣播，如《China Business Radio》、《English Evening》等；若能將影視作品的欣賞與英語技能的培訓結合在一起，既能培養學生西方文學素養，又提高學生的學習興趣。背景豐富多彩的西方影視作品幾乎包括了語言學習中所有的要素，如語音、節奏、用詞、思維以及社會文化等。欣賞西方影視作品，不但可以陶冶學生的情操，而且提升了學生的跨文化語言交際能力。The best way to learn English is to use it，學習的方式不應局限于課本，利用現代技術同外國朋友進行交流，感受中西方文化的差異，提高自己的跨文化交際能力。當今世界的競爭，從根本來說是人才的競爭，作為社會主義現代化建設者和接班人，一定要不斷學習，與時俱進，與時代接軌，這樣才能使國家激烈的世界競爭中占據優勢地位。

美國著名的外語教學專家曾經說：“外語教學如果只教語言不教文化，充其量就是培養了一個語言流暢的大傻瓜而已?！苯處煈鸲吩诮逃聵I的第一線，一定要頂住外界的壓力，與時俱進，改變傳統的教學模式，對自己精確定位，才能真正教好英語，提升學生的跨文化交際能力，教師作為教學的組織者和引導者，在外語教學中要注意語言知識傳授與文化知識傳授的結合。

【參考文獻】

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