深化校企合作，促進高職教育改革

韓連順

“職業教育校企合作機制與可行性研究”課題是吉林省教育科學規劃課題2012年批準立項的省級職業教育研究一般規劃課題，課題研究歷時三年共經歷了前期研討、調查研究、方案確定、理論研討、成果論證等五個階段。目前，研究工作已經結束，完成課題申請評審書中所確定的研究成果，具備結題條件，現將課題的具體成果進行整理，希望能夠為其他院校校企合作提供一份淺陋的參考資料。

一、課題研究的背景

1.高等職業教育發展的基本情況

我國高等職業教育是由上世紀80年代開始發展，幾十年來逐步形成相當規模并建立完善了相應的教育理論和體制機制。目前，已成為高等教育的半壁河山，完成了我國高等教育兩條腿走路的格局。隨著教育規模的擴張并達到相對穩定的格局，教育發展中突出一些現實的不可回避的問題，其核心問題是產學結合、校企合作的道路如何走下去，如何建立科學的體制機制和發展對策是我們必須面對冷靜思考的問題。

2.校企合作辦學模式的認識

校企合作主要立足于市場與社會的實際需要，在相關高職院校與企業共同牽頭下，以將學生培養成為優秀職業人才為目標的教育機制。作為一種新型的教育模式，校企合作在高職教育中得到了普遍的運用。當前，如何正確理解校企合作的發展價值，挖掘校企合作中存在的不足，尋求與探索加強校企合作，發揮校企合作作用的有效途徑是擺在高職教育發展中的重要課題。……