信息化環境下互動教學模式的涵義

信旭東

互動教學以學生為主體以教師為主導，調動了學生學習的積極性和主動性，是一種有效的教學方式，而信息技術的發展和應用也為學習教育注入了動力。在新的信息化環境下開展互動教學，有助于促進學生素質的全面發展。針對信息化環境下互動教學模式的概念、原則以及意義進行分析，希望能加深廣大教師對其涵義的了解和認識。

一、相關概念的界定

1.信息化環境

在當今科學技術的迅猛發展的大環境下，將信息技術引入課堂教學，能夠使得課堂教學效果更加明顯，教學更具形象、生動、有趣，提升了交互性和可研性，為教育領域創新發展注入了新動力，并在全國各類學校得到迅速推廣。因此，如今我國教育領域已經形成了一個充滿活力和現代化氣息的信息化環境。

2.互動教學

互動教學是對舊有的教學方式進行創新的，對原有的教師單向傳輸知識方式的否定，力圖實現師生之間、學生之間、人與資源之間的多維度交叉互通。互動教學可以利用一切有效的教學資源，來構建新型的師生民主平等的關系，充分尊重了學生在學習中的主體地位，有利于保證學生的自主發展能力，提高了學生的綜合素質。

3.在信息化環境下進行互動教學的模式

信息化環境下互動教學模式具體來講就是指在教學中通過有效應用信息化教學資源，使得教學雙方參與到實踐互動中來，促進學生認知與情感的相互融合，達到學生主動發展的目的。……