如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

李艷梅

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力放在首位，是我們進(jìn)行新課改的重中之重。作為一名中學(xué)化學(xué)教師，就要按照新課程改革的精神，把我們的教育教學(xué)搞好，把新課程改革落到實(shí)處。在我們的化學(xué)教學(xué)過程中，努力來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，我們要做好這一點(diǎn)，就要努力要求學(xué)生能把物質(zhì)及其變化規(guī)律分析綜合、比較、概括得出化學(xué)概念和化學(xué)原理，而學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是在學(xué)習(xí)思考過程中發(fā)展和提高的，而思維過程是別人所代替不了的。

化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)生我們在化學(xué)教學(xué)過程中，要發(fā)揮自己在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)他們的課堂學(xué)習(xí)的積極性，突出學(xué)生的主體地位，采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，從而進(jìn)一步達(dá)到我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的目的。我們要做到這一點(diǎn)，就要從以下幾方面著手。

一、在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，就要精心設(shè)計(jì)問題，促進(jìn)學(xué)生大腦思維的發(fā)展

誠然，思維是人腦對客觀事物間接和概括的反映，它包括分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹、推理等能力。我們要在自己化學(xué)的教育教學(xué)中做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，就要從精心設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)中的問題，因?yàn)樗季S總是從解決問題入手的。所以，我們教師就要通過提出富有啟發(fā)性問題或質(zhì)疑性問題，來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境，以此來給學(xué)生創(chuàng)造思維的良好學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)過思考、分析、比較來加深對知識的理解。……