組織豐富的課堂活動，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣

薛平

詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，也是學(xué)好英語這門語言的基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在的很多學(xué)生，對枯燥無味的單詞記背感到厭煩，使詞匯學(xué)習(xí)成為他們嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。旨在激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣，為教師提供一些簡單有趣、可操作性強(qiáng)的課堂活動，使學(xué)生能更準(zhǔn)確地理解、運(yùn)用所學(xué)詞匯，從而提高學(xué)生的理解能力和交際能力。

課堂活動英語詞匯興趣詞匯是語句的基本單位，人類的思維活動、思想交流都是由詞匯構(gòu)成的句子實(shí)現(xiàn)的。可是在詞匯教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，部分孩子對詞匯學(xué)習(xí)存在不同程度的困難。如難以讀準(zhǔn)單詞、死記硬背字母組合和很快遺忘等，時間長了就會產(chǎn)生厭煩心理從而大大地影響了英語的學(xué)習(xí)。那么，教師應(yīng)該組織哪些豐富的課堂活動，來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣呢？

一、詞匯的呈現(xiàn)

低年級的小學(xué)生主要以形象思維為主，因此，教師應(yīng)運(yùn)用不同方式呈現(xiàn)詞匯，做到在情境中教學(xué)詞匯。具體有以下活動：

1.猜一猜。給學(xué)生設(shè)置懸念，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)動物詞匯時，教師可以用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)某種動物的一部分，讓學(xué)生猜是什么動物。這樣能有效調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

2.畫一畫。利用簡筆畫創(chuàng)設(shè)情景，能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能提高學(xué)生的注意力，強(qiáng)化詞匯的理解，而且還能增長教師的魅力，使學(xué)生自然而然地親其師而信其道。

3.演一演。當(dāng)學(xué)生理解詞匯有困難時，教師可以適當(dāng)?shù)匮菀谎荨！?br>