初中物理高效課堂的探索與實踐

盧樹華

新課改后，對于高效課堂的呼聲也越來越高，高效課堂不只是一句口號，更是一種實踐與探索。由于物理科目的特殊性，因此探究物理高效課堂也有著至關(guān)重要的作用。目前我國物理課堂的效率相對有所提高，但仍舊存在一定的弊端，將通過對初中物理高效課堂的探索與實踐，規(guī)劃出幾條相關(guān)的建議和意見，希望通過本文的研究，能夠?qū)Τ踔形锢碚n堂的高效性有所提高。

初中物理課堂高效性新課改課堂教學(xué)是教學(xué)最基本、最直接的方式，物理教學(xué)最主要的戰(zhàn)場便是課堂，想要提高物理課堂的教學(xué)效率，不僅需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更需要師生的默契配合。新課改后，課堂已經(jīng)不再是教師單方面的講述，而是老師與學(xué)生之間的互動。經(jīng)研究表明，物理課堂上老師只講解二十分鐘，剩余的時間便是師生互動，而這種教學(xué)模式比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，效率更高，效果更好。

一、初中物理高效課堂的重要意義

高效課堂教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不再以老師一節(jié)課所講內(nèi)容為衡量標準，而是注重于課堂上學(xué)生到底吸收了多少知識，學(xué)會了多少內(nèi)容。高效是指花費最少的時間、人力和物力，而獲得最好的成績，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識的理解領(lǐng)悟，只有高效課堂方才能夠達到他們的需求。高效課堂主要表現(xiàn)在有限的時間內(nèi)，學(xué)生能夠接受足夠的知識容量。初中物理高效課堂也著重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性?！?br>