淺談護(hù)生實(shí)習(xí)前對病人的尊重教育

趙全紅

目的：通過對所有將要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)施尊重病人的教育，提高學(xué)生對病人尊重的認(rèn)知能力，從而提高其整體素質(zhì)。方法：將學(xué)生對病人的尊重內(nèi)容及方法，通過問卷的方法了解其教育前認(rèn)識水平。與教育后認(rèn)知水平作比較。結(jié)果：教育后學(xué)生對病人尊重的認(rèn)識水平有很大的提高。結(jié)論：實(shí)習(xí)前對學(xué)生進(jìn)行尊重病人的教育有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，預(yù)見性減少學(xué)生實(shí)習(xí)期間不必要的護(hù)患障礙。

護(hù)生實(shí)習(xí)病人尊重教育臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個重要組成部分，是護(hù)理專業(yè)系統(tǒng)化整體護(hù)理達(dá)標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是護(hù)理學(xué)生從學(xué)校教育到護(hù)理實(shí)踐必經(jīng)的臨床學(xué)習(xí)階段，也是護(hù)生向護(hù)士角色轉(zhuǎn)變最為重要的時期。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生容易由于對病人尊重的認(rèn)識不足，而跟病人接觸時與病人之間發(fā)生口角，甚至嚴(yán)重者可影響到實(shí)習(xí)醫(yī)院的聲譽(yù)。尊重病人是護(hù)理服務(wù)理念的最高境界，為讓學(xué)生更好地投入到實(shí)習(xí)中，有效地尊重病人，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我校在學(xué)生實(shí)習(xí)之前，對其集中進(jìn)行實(shí)習(xí)前對病人的尊重教育，收到了較好的效果。

1教育對象與方法

1.1教育對象

全校即將下臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生500名。

1.2方法

采用問卷調(diào)查，集中整理，討論及集體教育等方法。

1.2.1問卷調(diào)查

發(fā)放實(shí)習(xí)期間需要尊重病人哪些方面，如何去做的問卷，人手一卷，讓學(xué)生認(rèn)真思考后答卷。

1.2.2集中整理

整理學(xué)生的答案，了解學(xué)生在教育前對病人有關(guān)尊重的知識的認(rèn)識水平。……