潤物無聲大愛無痕

王冶

教育絕不是一次的事情，它是復雜曲折的過程，所以在一個學生成長的過程中，時時地關注，刻刻地關心，滴滴的柔情，縷縷的情意，要毫無保留的給學生，別用謾罵代替表揚，別用粗暴代替教育，別用說教代替行為，要管理好一個班級，就是管理好不拘一格的人才，給他們執著進取的形象，寬松祥和的環境，愛生如子的園丁，學會愛人的機會，實踐的空間，合作共處的集體，他們的人格將會是更完美的。

一、給學生一個執著進取的形象

只要有“干一行愛一行”“做就要做好”的精神，才能仔細地大量地翻閱教育之經典，取眾家之長，才能不斷積累做教師的經驗，才能不斷地改善自己工作的方法。教育是適應時代的要求而生而發展的，如今教育要求是“使受教育者適應社會的需要，發展自我的創造性和社會的實踐能力。”教育者就要摒棄舊的教育教學觀念，重新投入到創新教育之中，開拓一條符合中國創新教育道路，這就要求教育者在翻閱大量的古今中外教育名典中汲取精華，運用現實的教育實踐中，逐漸地摸索，在失敗與失敗中找到成功的道路。上海斯霞老師將近耄耋三年仍然筆耕不止，仍然在探索教育之路，像這種終身不止的從教精神、獻身精神奠定她人格的魅力，使她桃李滿天下。她在自己的人生道路中永無休止探尋精神影響了她的學生，也影響了我們后來人。教育者不經意的行為，或許就是改變學生人生道路的開端，所以教育者從一而終地去做某件事情，能做到善始善終、能做到持之以恒。……