淺談小學生社會實踐活動的有效實施

王正富

社會實踐是指學生在教師的指導下，走出教室，廣泛接觸社會，認識社會，以獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習活動。社會實踐與課堂教學是相輔相成、和合共生的。社會實踐活動是人自身發展的需要，學生人格的健全和價值觀的形成，最終也只有在社會實踐活動中才能得以實現。就如何有效地實施社會實踐活動，結合工作實際談談幾點想法。

一、社會實踐活動的內容要貼近兒童的生活實際

學校德育改革指向應該讓學校德育工作從抽象化、政治化、空洞化的說教王國里早日走出來，回歸生活，關注、指導學生的現實生活，從衣、食、住、行、學與玩開始，使學生的道德生命在生活的廣闊空間中自由生長。我們可以組織學生開展一些極具生活情趣的實踐活動，通過這些活動讓一些中華民族傳統美德像種子一樣悄悄地在學生的心靈中扎根發芽。

二、社會實踐活動的形式要因地制宜，多樣有趣

指導小學生開展社會實踐活動，要因地制宜，充分挖掘學校周邊社會資源，來為實踐教育服務。要根據小學生的心理特點和認識規律，采用適合小學生接受的方法，方式，這樣他們才能積極參與，從而在活動的過程中，德育教育才能取得事半功倍的效果。例如，為加強“學校、家庭、社會”三位一體教育，我校利用地處“全國先進文化社區”-玉湖社區及閩南最大果蔬批發市場的地域優勢，依托社區的場所資源、人力資源和活動資源，來提高學生的思想道德素養。……