藝術教育在大學生素質(zhì)教育中的引導作用探析

仵湘君

隨著教育體制的改革創(chuàng)新，素質(zhì)教育得以推廣與普及，對新時期高校教育有著積極的影響。藝術教育在大學生素質(zhì)教育當中的融入，為素質(zhì)教育添加了全新的色彩。培養(yǎng)大學生藝術審美能力，促進其全面發(fā)展。從某種意義上來說，藝術教育對于大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的引導作用。大學生素質(zhì)教育的開展，離不開藝術教育對大學生的有效引導，結合新時期高校藝術教育的發(fā)展形勢，提出相應的建議，以促進當代大學生的良好發(fā)展。

藝術教育大學生素質(zhì)教育引導作用一、藝術教育的價值體現(xiàn)

（一）情感教育

藝術最大的魅力就在于能夠深入到人的情感當中去，有著凈化心靈、陶冶情操的重要作用。藝術能夠影響一個人的情感，引導心理、行動的變化，具有情感教育的效果。通過情感教育，大學生受到藝術的熏陶，學習的熱情有了極大的提升，能夠全身心投入到學習和生活當中，對大學生未來的發(fā)展有著積極的影響。

（二）審美能力的提升

藝術教育的有效開展，大學生的審美鑒賞能力會得以提升。藝術教育并不是局限于某一藝術形式的專業(yè)領域，藝術技巧和能力同樣也不是藝術教育的全部。而在以往的高校教育模式當中，藝術教育所潛藏的價值并沒有挖掘出來，始終無法發(fā)揮素質(zhì)教育的職能。從素質(zhì)教育的角度來說，藝術教育除了培養(yǎng)藝術技巧和能力之外，藝術審美能力的培養(yǎng)，對于大學生的成長來說有著積極的作用?！?br>