觀察：點亮生活的一盞燈

徐榮梅

觀察力是人類智力結構的重要基礎，是兒童心理發育的一部分。觀察力強的學生，他的智力水平以及接受新知識的能力都要優于其他學生。品德課程是以學生生活為基礎的，課程貼近兒童的生活，反映兒童生活的需要。課堂教學中離不開學生對生活的觀察，只有通過觀察生活，才能調動學生已有的生活經驗，也才能提升學生的生活經驗。

一、讓低年級學生享受觀察的樂趣

低年級學生的年齡特征決定了保持長期的觀察興趣很難，而帶著任務去觀察，帶著目的去觀察，教師啟發、誘導學生多種途徑去觀察，這樣的觀察才會有效。

1.從細微處著手

低年級學生由于年齡特征，他們觀察生活時往往粗枝大葉，容易忽視細節，但細微之處常常伴隨著有效的道德教育契機。比如：《我會打電話 ?看電視》這一課，讓學生來演一演打電話。21世紀，電話、手機已經普及，要問學生會不會打，異口同聲：“會！”可不同的人，不同的情況該如何面對，對于閱歷尚淺的學生來說有些深奧。留心處處皆學問，如果平時學生能仔細觀察家人、朋友打電話，相信一定能從中了解到打電話的學問。在這樣的基礎上去演一演，真正實現從生活到課堂，又從課堂到生活。

2.從多角度觀察

任何事物都有多面性，如果僅從一個角度去觀察，那么主觀觀察和現實生活之間有了落差，得出的結論是片面的、不完整的，學生腦中的形象也是不夠立體、豐滿的。比如：《春天在哪里》這一課，讓學生找一找春天。學生們習慣性地找：柳樹發芽了，小草變綠了，桃樹開花了，油菜花黃了……這些僅局限在視覺的角度，如果啟動我們的嗅覺感官的話，你會聞到泥土的氣息，花草的芳香;啟動聽覺感官，你會聆聽春雨淅淅瀝瀝的訴說，花瓣被打下枝頭的無奈……這樣多角度地從身邊的細節來觀察春天，學生對季節的變化，對春天的感受隨之加深，春天也才會生機勃勃地展現在我們眼前。

3.帶著思考觀察

觀察觀察，要調動我們所有的感官來覺察，除了眼睛，還有更重要的大腦，我們要帶著思考去觀察，讓觀察真正實現它的價值。比如：《我與小動物》一課，“動物SOS”這個板塊，大樹被砍，黑熊被抓，學生可能比較陌生。但農民們捕捉青蛙，“美人腿”變成我們美味的盤中餐，學生應該比較熟悉。菜市場、稻田邊……我們不應局限在觀察到這樣一種現象，更應思考為什么會出現這一現象？如何制止這種不法行為？如何來維護我們的生態平衡？多問幾個為什么，讓觀察有了它的教育“生長點”。

二、讓中高年級學生收獲觀察的成果

新課標指出：教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。對中高年級學生來說，觀察不能僅僅停留在表面，不能一味地根據興趣進行觀察，要有目的，有研究，有收獲……

1.觀察：生活的積累

積累，積累，日積月累。品德課程中積累的是生活的經驗，是對生活的認識、體驗和感悟。將觀察與生活融為一體，有了觀察，我們就可以感受生活、記錄生活、享受生活;有了觀察，我們就可以從生活中發現問題、探究問題、解決問題。如《逛商場》一課，第一個板塊：買東西的學問。這個話題跟生活密切相關，學生親自逛商場，采購物品。在采購的過程中，他會觀察需要采購的物品是否符合自己的要求;在同類商品中，他會通過觀察了解商品的信息，然后進行挑選;他會通過觀察，發現采購的一些小常識。因為親自逛了商場，通過觀察有了生活的體驗，所以有了發言權，才會對購物有自己的發現和見解。在逛商場的過程中，觀察擦出了生活的火花，積累讓生活變得更豐富。

2.觀察：心靈的感動

觀察主要是通過眼睛來實現的，只要擁有一雙明亮的眼睛，你會發現生活中處處有感動。《義務教育品德與社會課程標準》（2011年版）“我與家庭”單元中，內容標準有這樣一條：觀察和體會日常生活中父母的辛苦操勞，選擇一些自己可以承擔的家務勞動，堅持去做。“我的家鄉”單元中，內容標準也有一條：觀察或訪問身邊的勞動者，了解他們的勞動情況，互相交流。這兩條都提到了“觀察”，那觀察的目的是什么？觀察日常生活中父母的辛苦操勞，目的是學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩;觀察周圍不同行業的勞動者，為的是感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。這樣的觀察換來的是內心的感動、心靈的震撼、情感的收獲。

3.觀察：行為的內化

生活中離不開觀察，用你的眼睛觀察，用你的思維判斷。《平安回家》一課，目的是通過觀察、訪問調查或知識競賽，學習有關的交通知識、法律法規和安全小常識，如路邊的指示牌告訴我們什么，怎樣過紅綠燈，什么車行什么道，不遵守交通規則會有哪些危害。只有看懂了路邊的指示牌，才能按規則行駛;只有親眼目睹了違反交通規則所帶來的危害，才能明白遵守交通規則的重要性。通過觀察來評判生活中的現象和人們的行為，通過觀察來促進自身行為的內化。

養成良好的觀察習慣不是一件容易的事情，它是一個長期的過程，需要持之以恒，需要堅持不懈，需要在日常生活中隨時隨地用獨到的眼光、敏銳的觀察力去留心周圍的事物或現象。而有了良好的觀察生活的習慣，出自本能地，你就能隨時隨地應用，這種好習慣你將一輩子受用不盡！