高職英語教學微課堂建設和實施的方法

丁妍文

【摘要】高職院校英語教學對學生的英語學習和綜合成績具有極大的影響，英語教學是整個高職教學中不可或缺的一部分，許多高職院校的學生都是高考淘汰下來的，英語基礎較差，在英語學習的過程中常常會喪失信心，因此，英語教學成為高職院校教學的重點。本文分析了高職英語教學課堂建設的作用，并闡述了高職英語教學微課堂建設和實施的方法。

【關鍵詞】高職院校 英語教學 微課堂 建設

一、高職英語教學微課堂建設的作用

1.推動高職英語教學改革。在高職英語教學中建設微課堂能在極大程度上推動高職英語教學的改革，近幾年來，高職英語教學微課堂建設掀起了一股熱潮，教師在高職英語教學中利用短小精悍的視頻課程，不斷豐富學生的英語學習資源，為學生學習英語知識開辟了新的道路和途徑，在極大程度上滿足了學生學習英語知識的需求，對高職英語教學模式進行了優化和革新，新教學模式能讓學生更容易理解英語詞匯、語法、句式等，有效提高了高職英語教學質量和水平。

2.提高學生的英語自主學習能力。高職英語教學過程中，建設微課堂可以使學生對自己的學習時間進行合理的安排，根據自己的時間和需求觀看英語教學視頻，學生可以隨時進行知識點的復習和探討，這種個性化的課堂教學方式更容易讓學生接受，提高學生的英語學習興趣，增強學生的自信心。因此，學生在觀看英語教學視頻的過程中，可以自己通過網絡解決英語學習中遇到的問題，或者通過網絡將其反饋給老師，再由教師將問題放到英語課堂上探討，這樣能加深學生對問題的理解。

3.促進高職英語教學理念的革新。現代高職英語教學微課堂中多采用先進的計算機和網絡技術，并構建出適合學生發展的個性化教學模式，充分滿足了不同英語基礎學生的需求，并采用情景教學的模式提高學生的外語交際能力。在高職英語教學中，英語教師應該充分了解微課堂，利用微課堂的優勢和特點，對高職英語教學內容進行科學合理的調整，使得高職英語教學微課堂能夠充分發揮自身的作用。

二、高職英語教學微課堂建設方法

在高職英語教學微課堂建設中，要將微課堂和高職英語教學有效的融合到一起，在英語理論知識的基礎上，對高職英語教學實踐探索設計和應用環節進行強化，根據現階段網上微課堂視頻課程，錄制適合高職院校學生英語學習的視頻。高職院校英語教學微課堂建設過程中，應該以教學視頻為核心，微課堂的主題應該突出主體、短小精悍，明確英語教學目標，對高職英語教學形式進行合理的創新，在高職英語教學微課堂開頭闡明英語教學目標，在微課堂結尾進行英語教學總結，教師還要將微課堂中的重難點標注出來，在視頻中以字幕、箭頭和紅圈的形式標注。教師在高職英語教學微課堂上，還要從多個角度向學生提問，激發學生的思維能力，并利用配套輔助教學材料，提高高職英語教學成績，以此完成高職英語教學微課堂建設。

三、高職英語教學微課堂實施的方法

1.復習舊課。微課堂對高職學生復習舊課、鞏固英語知識起著極其重要的作用，在高職英語教學中，教師應該根據學生的英語基礎和學習情況制定出適合學生的英語教學視頻，讓學生通過視頻學習英語知識，掌握每個單元的詞匯、重點知識等，學生還可以在課下通過觀看視頻復習英語知識。

2.導入新課。教師在高職英語教學微課堂實施中，不僅要錄制好英語課堂上要講的內容，還要充分考慮學生的個性化學習需求，導入新課，提高高職英語教學課堂的趣味性，激發學生的英語學習興趣和學習熱情。教師要對高職英語教學內容進行創新，選擇新穎的教學材料作為視頻制作的素材，教師還要將高職英語課程所需的專業知識融入到英語教學視頻中，這樣才能增強高職英語教學課堂的趣味性。

3.難點教學。英語課程是高職英語教學中尤為重要的一項課程，由于高職院校學生的整體基礎水平較低，學生在英語學習的過程中會遇到很多困難，主要表現在學生對英語知識點和語言方面的理解存在障礙。教師應該對給學生提供相互探討的機會，對高職英語學習中的重難點進行梳理，并以視頻和表格的形式展示給學生，使學生在高職英語學習的過程中思路更清晰。

4.拓展練習。在高職英語教學中，開展拓展練習是十分重要的，眾所周知，學生在高職英語課堂上學習的知識是極為有限的，教師要引導學生在課后對英語知識進行拓展和延伸。教師可以向學生介紹一些適合他們的英語閱讀材料、練習題等，重視高職英語教學微課堂的實施，對學生進行拓展練習，拓寬學生的英語知識面，在極大程度上提高學生的英語學習能力。

5.設置獎勵。教師在高職英語微課堂實施中，還要設置相應的獎勵，在學生學習英語的過程中進行一定的激勵，消除學生對英語學習的抵觸情緒，提高學生學習英語知識的積極性和主動性，這樣才能使學生積極主動參與到英語學習和交流中，提高學生的英語成績。

總結：通過高職英語微課堂建設的實踐可以發現，微課堂對高職英語教學具有十分重要的作用，高職英語教學微課堂是以微視頻為主的，將多種教學資源有效的融合在一起，高職英語教師在教學的過程中可以根據自身的教學經驗總結出微課堂建設的方法。高職英語教學微課堂的建設，能在極大程度上滿足不同階段學生的個性學習需求，不斷完善并提高學生的英語學習能力。

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