積極主動作為，守衛長城之基

呂一品　張正中　王夢雨

改革開放以來，隨著經濟社會的持續發展，各種社會思潮也接踵而至，個別別有用心的人利用群眾心理上的弱點，通過創立邪教控制教眾的方式來達到自己的目的。一些邪教所編撰的邪說，迫使盲目相信的群眾在經濟上蒙受嚴重損失，有些甚至妻離子散家破人亡。更有甚者在西方反動勢力的資助下借助邪教的外殼，大唱反黨反政府論調，妄圖顛覆國家政權，極大的擾亂了社會秩序，破壞了社會的和諧發展。邪教，這一社會的毒瘤，必須引起我們足夠的警示。

一、自內而外侵蝕長城——邪教虎狼之心不死

隨著網絡等新媒體技術的發展，新形勢下邪教的傳播手段更加隱蔽、多變。針對我軍展開的滲透、破壞行動也層出不窮。在更加復雜的新形勢下，軍校作為為部隊輸送新鮮血液的有力來源，必須時刻保持警而又警、慎之又慎的態度，在反邪教工作上拿出更高的標準、更嚴的要求，確保長城之基純潔牢固。

二、綜合分析查找問題——院校反邪教工作的難、弱點所在

（一）學員來源多元，流動性強

目前軍校學員來源渠道較多元，軍校青年學員、士兵提干考學、選拔國防生成為主流，同時還有接收普通高校畢業生、優秀大學生士兵提干、優秀士兵保送入學和軍地雙向選擇等來源。特別是國防生，提干優秀大學生等學員的培養周期短，流動性較強，學員的錯誤思想在培訓期內不易被發現或者糾正。給院校乃至部隊的反邪教工作制造了新的難題。

（二）學員理論基礎不牢，理解不深

部隊戰士提干考學的學員由于長期經過部隊的訓練培養，大多已經養成了合格的政治素養。而從地方招考的青年學員以及崗前培訓的國防生學員在政治素養方面存在明顯不足。理想信念、核心價值觀等理論對于這些處于地方青年向軍人轉變中的學員仍是空中樓閣 。他們在學習反邪教理論上往往沒有做到“真懂”、“真信”，在處理與邪教相關的政策法律上時常“不懂”、“不通”，容易在關鍵點上犯迷糊、在難以辨別的問題上左右擺。

（三）學員信息來源廣，易受干擾

軍校學員在校期間，由于學習、科研的需要，需要大量查閱各種資料，或者接觸社會各類人員。這就使得邪教分子有了可趁之際，有些邪教分子通過在學術交流中偽造身份騙取學員信任，不排除一些學員的親朋好友中個別人員受邪教思潮的影響，通過偽親情、偽友情強迫學員接受其宣傳，使得學員在人情往來中逐漸喪失自己的思想陣地。

二、追本溯源對癥下藥——對院校反邪教工作的幾點建議

（一）宣傳教育并舉，大力營造反邪教環境

1.堅定社會主義信仰，搶占思想主陣地

必須在日常政治教育中大力宣講黨的理論政策，讓學員深刻認識到，馬列主義、毛澤東思想想和鄧小平理論是唯一通過實踐檢驗的，代表最廣大人民根本利益的，符合我國國情的正確理論。只有堅持這一理論，才能將13億中國人民團結、凝聚起來，解決中國社會主義和中華民族的前途命運問題。堅定學員的理想信念，使其升華成學員自身的意識思想，讓邪教無可趁之機。

2.創新宣傳手段，培育核心價值觀

基層學員隊應該在繼承以往宣傳經驗的基礎上，著力在創新宣傳手段上下功夫，把反邪教宣傳同日常政治教育有機結合起來。利用“第二課堂”等課外興趣平臺，組織反邪教動漫制作大賽，核心價值觀演講等活動。將一些原本枯燥無味的理論政策，活靈活現的展示在學員面前，更利于學員的理解和接受。

3.抓住課堂時間，弘揚科學知識

信仰邪教，說到底還是沒有把握住“科學世界觀”的問題。要想解決這個問題，最根本的辦法就是掌握唯物論的思想和方法。指導學員在課下用唯物主義基本原理思考生活中的問題，用科學的利刃去戳破邪教的偽裝，從源頭上避免受到邪說的影響。

（二）監督立制并駕，堅決杜絕邪教影響

（1）嚴格監督、動態管理。利用部隊組織結構顯明的優勢，充分發揮每一級黨組織的監督作用。院校應建立反邪教統一領導小組，對重點單位、重點人員進行加大關注，并對其實施一對一的幫扶指導。

（2）建章建制、防微杜漸。只有真正確立了制度，才能把反邪教工作做得更扎實、更持久。首先要建立思想匯報制度，基層學員隊應定期對上級部隊、機關報告其所屬學員的集體思想動態，并形成文字材料存檔。針對重點人員，幫扶人員應定期主動去了解掌握其想法狀態，及時分析并向院校反邪教領導小組匯報。其次，明確反邪教工作流程方法，制定相應的應急預案。避免出現遇到問題，方法不明、程序不清的現象。再者，應落實領導責任制度，分清基層與領導小組的工作職權范圍，明確監督和幫扶的責任區間，重點單位、重點人員責任到人。負責人員應簽訂相應的工作責任書，提高對反邪教工作重視。

（3）發動群眾、齊心協力。“禍患常積于忽微”，再嚴格的監督、再健全的制度也有不足之處。隨著時間的推移，制度和監督往往也會出現放松的現象。防范和和處理反邪教工作任重道遠，必須充分調動全院官兵的積極性，依靠基層官兵的集體力量。鼓勵基層學員主動去發掘可疑的問題以及線索，為反邪教工作提供第一手線索。借助戰友情、戰友愛，讓重點人員體會部隊同志之間的溫暖，幫助他們早日打開心結，走出心理的困境，避免進一步受到邪教的侵蝕。

（三）院校部隊聯動，著眼全程管理

（1）嚴把入校關，管控源頭。學員招生是院校人才培養的第一環節，也同樣是學員反邪教工作的起點。院校一要全面做好入校前的普遍政治審查工作，避免走過場、講人情的現象。戰士學員招生要及時與所在部隊溝通了解思想狀況，對于存在思想隱患的學員要堅決拒絕。二要在結合以往反邪教工作的基礎上，提前研判重點人員、重點問題可能出現的地方或者環節，著重做好審查工作，確保招生學員的純潔可靠。

（2）管好在校日，做好日常。加強對學員的日常管理，監督控制學員接觸邪教的渠道。保持與學員家長或所在部隊的溝通與聯系，建立學員思想檔案，及時發現學員思想上發生的變化，剖析學員態度上出現的問題。對于出現問題的學員，要本著教育為首，懲罰并舉的原則予以糾正，并及時通知其先前單位及親屬。

（3）跨過畢業門，走向部隊.畢業意味著學員由院校走向部隊，也是學員反邪教工作的最后一個環節。畢業前，院校要充分做好學員政治思想考核工作，普查學員對反邪教工作的認識以及對相關政策法律的掌握情況，并對于考核不合格的學員采取相應的措施。整理分析學員思想檔案，找出學員思想上存在的問題，并及時移交學員畢業后所去的單位。

（作者單位：中國人民解放軍軍事經濟學院）