淺談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)

唐文全

【摘 ? ?要】在小學(xué)語文教學(xué)改革實習(xí)以來新課標明確地指出，閱讀教學(xué)是教師與學(xué)生之間交流對話的平臺，也是師生與文本對話交流的平臺。以此要求學(xué)生和教師重視語文閱讀的教學(xué)，但其實大多數(shù)的教學(xué)中，還是以教材為閱讀的基本媒體。也就是在語文課堂上來培養(yǎng)師生之間的交流情感，在閱讀中養(yǎng)成良好的師生感情。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 ?閱讀教學(xué) ?師生交流 ?感情培養(yǎng)

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.151

在小學(xué)閱讀的教學(xué)中，很多教師的閱讀教學(xué)就是讓學(xué)生們熟讀課文，然后解決課后的問題。但是僅僅是這樣的閱讀教學(xué)是不夠的現(xiàn)在的學(xué)生的閱讀教學(xué)需要更多，并且需要教師更多的指導(dǎo)與方法的運用。這樣的教學(xué)是不可能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣閱讀能力的，這樣僅僅是讓學(xué)生覺得在完成課后知識，并不會讓學(xué)生覺得這是在進行閱讀的訓(xùn)練。因此教師要教給學(xué)生們閱讀的技巧，讓學(xué)生們學(xué)會自己解決問題。

一、閱讀教學(xué)的意義到底是什么

在小學(xué)語文教學(xué)中，教學(xué)分很多方面閱讀教學(xué)僅僅是小學(xué)語文教學(xué)的其中一個方面。那么為什么單單要重視閱讀教學(xué)把閱讀教學(xué)拿出來說呢！因為閱讀教學(xué)有著自己的優(yōu)勢與意義。閱讀教學(xué)不僅僅是一種閱讀訓(xùn)練，他同時培養(yǎng)了學(xué)生的讀書能力與寫作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生找到思想中心的能力，也就是說培養(yǎng)了一個學(xué)生綜合思維的過程，重讀到思考再到解決問題，這是一個綜合的過程而不僅僅是一個單獨的環(huán)節(jié)。……