高中美術教學中如何培養學生的審美能力

王貴益

【摘 ? ?要】美術教學是以美育為基礎的，目的在于培養學生的審美能力和鑒賞能力，促進學生的全面發展。因此，高中美術教學在學校教育中，尤其在促進學生的發展方面有著重要的作用。本文就如何培養高中學生的審美能力做出了探討。

【關鍵詞】高中美術 ?課堂教學 ?審美能力

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.130

隨著社會經濟的發展，21世紀需要的人才必須是全面發展的人才。隨著新一輪課程改革的深入，素質教育已經深入人心，受到了越來越多的關注。根據素質教育的要求，在教學過程中要全面提高學生的綜合素質，培養學生各方面的能力。高中美術是高中教育中的必修科目，是通過開展各項審美活動，讓學生接受美的教育。主要目的是培養學生的審美能力和審美素養，陶冶學生的情操，從而健全學生的人格，促進學生的全面發展。新課程改革對高中美術教學提出了更多的要求，美術教學不能再像以往那樣采用單一的教學模式，而是要結合美術鑒賞教學和學生的心理特點，對課堂教學進行改革，使學生的審美能力得到培養和提高。筆者就如何培養學生的審美能力做出了研究，并根據自身的教學經驗，提出了一些建議。

一、營造和諧的審美教學環境

教學環境是指在教學過程中影響教學活動的外部條件，不同類型的教學環境，對課堂教學會產生不同的影響。在一個寬松的環境中，學生的思維才能變得活躍，才能發揮積極性和主動性。……