專業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用探討

張修遠

【摘要】學習和掌握專業英語（ESP）對于醫科專業的學生來說至關重要，專業英語（ESP）主要是針對不同專業的學習者而有針對性的開展英語教學，以滿足不同學科學習者的需求。基于此，本文對專業英語（ESP）作了介紹，重點分析了專業英語（ESP）在醫科大外語教學中應用的策略。

【關鍵詞】專業英語（ESP） 醫科大外語教學 應用

大學專業外語教學在醫科大教學中占據著重要的地位，醫科大由于其學科特點，對大學生的英語水平提出了更高的要求。因此，學習和掌握專業英語（ESP）對于醫科專業的學生來說至關重要。當前大學專業英語在醫科大外語教學中也在不斷地探索和發展，專業英語作為英語教學的重要內容，無論是在教學理念還是教學方法方面基本都非常類似，這樣的教學理念和教學方法與專業英語教學存在脫節，嚴重會影響到醫科大專業英語教學的質量和效果。基于此，有必要探討專業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用。

一、專業英語（ESP）簡述

ESP，即專業用途英語，它是在20世紀60年代發展起來的一門新興的英語學科，這種學科的教學目的主要是針對不同專業的學習者而有針對性的開展英語教學，以滿足不同學科學習者的需求。這種學科的教學的理念具有教學目標明確，有效針對性以及實用價值高等特點。近些年來，這種學科教學模式在大學英語教學中不斷被采用和推廣。專業英語（ESP）沒有固定的教學模式和教學方法，針對不同學科和專業的特點，外語教師可以靈活運用多種教學方法和策略有針對性的開展專業用途英語教學，有利于激發學習者的學習興趣和熱情，提高外語教學的質量和實效。

二、專業英語（ESP）在醫科大外語教學中應用的策略

專業英語（ESP）主要是針對不同專業的學習者而有針對性的開展英語教學，以滿足不同學科學習者的需求。醫科大作為有特色的高校，其專業和學科設置對專業英語的要求是比較高的，過去單純采用統一固化的外語教學方法已經嚴重背離了醫科大外語教學的初衷，更不利于為社會培養復合型的人才。專業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用能夠提高外語教學的質量。

1.科學設置課程和選擇教材。專業英語（ESP）具有教學目的明確和針對性的特點，基于此，筆者認為專業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用需要科學設置課程和選擇教材。課程設置和教材是有效開展教學的前提和基礎，科學合理的課程設置和教材選用有利于提高教學活動的針對性和目的性，進而可以提高專業英語教學的實效。筆者認為醫科大高校應該根據學科和專業特點，精心進行課程設置，比如說在一些特色專業的課程設置中就需要加大專業英語課程的比重。醫學專業和學科需要較高水平的外語知識，甚至需要跟國外的一些專家、學者進行交流，這就不單純僅僅是基本英語就能夠做好的，還需要較高的專業英語知識。在教材選用方面，外語教學應當結合自己所授專業的不同而有針對性地選用不同的專業英語教材，而不能夠像過去那樣不加區分專業，只是針對某一學科而選擇統一的教材，如果這樣的話就會嚴重背離專業英語（ESP）的教學理念。因此，業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用需要科學設置課程和選擇教材。

2.采用靈活的教學方法。教學方法是教學活動有效開展的重要保障，它在專業外語教學中發揮著重要的作用。科學有效的教學方法能夠有效地組織和開展教學活動，實現知識的傳授和教學目標。專業英語（ESP）在醫科大外語教學中的應用需要教師靈活運用多種教學方法和教學策略。筆者認為外語教師應當根據醫科大學生和專業、學科的特點有針對性地選擇科學合理的教學方法。比如說可以引導學生在學科專業學習過程中針對每一種藥品名稱和專業術語要用英語進行翻譯，即使遇到自己不懂的專業術語，要能夠主動地查閱相關的工具書，依靠自學的方式來掌握學習過程中遇到的專業術語。同時，外語教師也可以采用微課教學模式，通過設計一些相關的教學情境，讓學生通過看視頻、聽錄音等方式來了解當前學科和專業中的一些常用的詞匯和專業術語，久而久之能夠使學生積累相關的專業詞匯量，進而能夠提高其理解和學習專業英語的能力。

3.要以學生為中心，有針對性地開展教學活動。專業英語（ESP）具有教學目標明確，有效針對性以及實用價值高等特點。它在醫科大外語教學中的實際應用不單純僅僅要設置相關和課程和有針對性地選擇教材，在實際的教學過程中，外語教師要以學生為中心，有針對性開展教學活動。專業英語（ESP）要是針對不同專業的學習者而有針對性的開展英語教學，以滿足不同學科學習者的需求。由于醫科大高校學科和專業設置的特性，在專業外語教學中，外語教師應當轉變過去單純以自我為中心的教學理念，要把教學的中心交還給學生，要根據學生的不同專業和不同層次的學生有針對性的選擇教學策略和設置課堂授課內容，能夠實現教學活動的針對性和時效性，進而提高教學活動的質量和效益。

三、結語

對于醫科專業的學生來說，學習和掌握專業英語（ESP）是非常重要的，這個行業是需要接觸到許多專業英語詞匯的，因此在大學階段就需要他們了解和掌握專業用途英語。專業英語（ESP）主要是針對不同專業的學習者而有針對性的開展英語教學，以滿足不同學科學習者的需求。筆者認為在醫科大外語教學中采用專業英語（ESP）需要科學設置課程和選擇教材、采用靈活的教學方法以及以學生為中心，有針對性地開展教學活動等策略，進而能夠提高專業英語（ESP）教學的質量和效益。

參考文獻：

[1]邢曉輝，梁平.ESP教學在某醫科大學博士生醫學英語課程中的應用[J].西北醫學教育，2010，（4）.