王俊
【摘 ? ?要】隨著新課程標準的進一步深化和發展,高中地理在教學理念、教學內容等方面,進行了一系列的調整和改革,在新的教學形勢之下,教師應該立足于課堂,重視學生在教學過程中的重要地位,不斷改進地理課程的教學質量。
【關鍵詞】新課程標準 ?高中地理 ?課程教學
中圖分類號:G4 ? ?文獻標識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.021
新課程標準的頒布和實施,對于高中地理課程而言具有十分重要的意義和影響,教師要在新課程標準的影響和督促之下,不斷提升自身的學科素養和教學技能,注重課程教學的科學性和合理性,激發學生的學習興趣,將學生放在更加重要的教學位置上,引導學生更好、更加有效的進行地理專業知識的學習和分析,進而提升高中地理課程的教學質量和學生的學習效率。
地理作為高中教育的重要組成部分,在課程知識方面,除了具有很強的專業性之外,還和學生所處的現實生活有著十分密切的聯系。在新課程標準的影響之下,高中地理課程在教學內容方面發生了很大的變化。課程教學內容的難度進行了調整,在原本的基礎上有所降低,與此同時增加了科普性和探索性的地理學科知識,更加注重知識點的生活化和實用性,在進行地理專業知識的傳授與灌輸的同時,更加注重對于學生地理課程自主學習探究能力、探索學習能力培養和提升。教師在教學過程中要倡導對學生進行引導性的課程教學,使學生能夠更好的發揮自身的學習主動性和學習能動性,繼而提升學生的課程學習能力和問題分析能力。……