淺析新課程標準下的高中地理教學

王俊

【摘 ? ?要】隨著新課程標準的進一步深化和發展，高中地理在教學理念、教學內容等方面，進行了一系列的調整和改革，在新的教學形勢之下，教師應該立足于課堂，重視學生在教學過程中的重要地位，不斷改進地理課程的教學質量。

【關鍵詞】新課程標準 ?高中地理 ?課程教學

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.021

新課程標準的頒布和實施，對于高中地理課程而言具有十分重要的意義和影響，教師要在新課程標準的影響和督促之下，不斷提升自身的學科素養和教學技能，注重課程教學的科學性和合理性，激發學生的學習興趣，將學生放在更加重要的教學位置上，引導學生更好、更加有效的進行地理專業知識的學習和分析，進而提升高中地理課程的教學質量和學生的學習效率。

地理作為高中教育的重要組成部分，在課程知識方面，除了具有很強的專業性之外，還和學生所處的現實生活有著十分密切的聯系。在新課程標準的影響之下，高中地理課程在教學內容方面發生了很大的變化。課程教學內容的難度進行了調整，在原本的基礎上有所降低，與此同時增加了科普性和探索性的地理學科知識，更加注重知識點的生活化和實用性，在進行地理專業知識的傳授與灌輸的同時，更加注重對于學生地理課程自主學習探究能力、探索學習能力培養和提升。教師在教學過程中要倡導對學生進行引導性的課程教學，使學生能夠更好的發揮自身的學習主動性和學習能動性，繼而提升學生的課程學習能力和問題分析能力。……