高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難及有效應(yīng)對(duì)措施

李朝均

【摘 ? ?要】高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)存在一些困難。本文就目前高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難進(jìn)行分析，并提出有效的應(yīng)對(duì)措施，希望更好的幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) ?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) ?存在困難 ?應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.008

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。獲取知識(shí)的道路充滿坎坷，獲取知識(shí)的道路需要學(xué)生付出不斷的努力。進(jìn)入高中階段后學(xué)生不僅要進(jìn)行更多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而且知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的難度也進(jìn)一步增大，因此學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著更多的困難。為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，教師要對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難進(jìn)行有效把握，并引導(dǎo)學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境。

一、目前高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難分析

進(jìn)入新時(shí)期，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅對(duì)教師的教學(xué)提出了更大的挑戰(zhàn)，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了更高的要求，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到更多困難。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本人對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難。通過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)目前高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）在理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面存在困難。數(shù)學(xué)是一門理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，尤其學(xué)生在高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，更會(huì)感受到數(shù)學(xué)的這些特征，學(xué)生只有全面、深入的掌握了理論知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效運(yùn)算。……