足球進校園促進學生足球意識培養

摘 要：足球運動作為世界第一大運動，目前是全球最具影響力的單項體育運動。開展校園足球運動對學生的全面發展具有重大的意義，對學校教育教學有著良好的促進作用。作為在校大學生喜愛的足球運動，大力推動其走進校園足球對大學生的身心健康和身體素質發展有重要作用。在校園開展足球運動，首要要讓他們深入了解足球，其次要培養老師、學生的足球意識。只要了解才能熱愛，只有培養意識才能更好的了解。

關鍵詞：校園足球；足球運動；足球意識

學生時代是一個人發展的重要階段，它承載著一個人的品質和底蘊。因此學校是開展提高素質教育的最佳場所。足球作為一項團隊運動，賦予我們的價值是：提高團隊協作精神，學會與人溝通能力，提升社交能力，學會遵守規則、尊重對手，團結、寬容、自信的性格，學會如何面對競爭、參與公平競爭、解決問題的能力等等，其價值本身涵蓋“德、智、體、美、勞”，這些素質教育的核心內容。通過參與足球運動培養學生團隊協作精神和吃苦耐勞的品質，從中體驗到足球運動的價值所帶來身心健康、精神財富。正因為上述綜合性的價值，所以高校開展校園足球活動就是開展素質教育。

一、開展校園足球的作用和意義

1）提高學生的身體素質。足球運動是一項體育運動，最基本的動作要領是加速跑、急停、跳躍、變向跑等。這些動作考驗著學生的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌，因此足球運動可以鍛煉學生的身體素質使學生的身體得到得到全面鍛煉和發展。

2）調節學生的身心狀態，培養堅忍不拔的意志品質。適當運動可以緩解疲勞和壓力，舒緩神經。每天繁重的學習任務不利于學生的健康發展，過大壓力可能導致學生扭曲的心理。適當的足球運動，既可以轉移注意力，緩解學生疲勞和壓力，又能提高學生的學習興趣。再加上適當體育活動可以增加人的體質，從而更好的促進學生的學習，而競賽過程中又可以磨煉學生克服困難、戰勝挫折，不懼失敗，堅忍不拔的優良意志品質。

3）有利于學生團隊精神的養成。足球運動是一項團隊活動，其魅力在于集體主義和團隊協作精神。要想在足球比賽中獲勝必須依靠每個人的力量，發揮每一個人的能量與對手對抗。通過長期比賽才能形成默契，不知不覺地養成與隊友之間的相互配合、相互協作的習慣。這種習慣潛移默化讓參與其中的每一個人都能認識到團隊的力量，從而有利于培養學生的團隊意識和集體榮譽感。

4）有利于培養良好的禮儀禮貌，構建和諧校園。足球比賽不單單是一場競技性活動，除了技巧之外每個人都必須遵守規則。只有尊重對手、裁判、觀眾贏得的比賽才值得回味。在高校校園足球文化，可以讓學生在身體對抗中學會寬容、謙讓，從而增進學生之間的交流。足球場外的啦啦隊、觀眾的文明觀球、助威更是足球場一道亮麗風景線。

二、促進學生足球意識培養策略

（一）培養學生的足球興趣

培養學生的足球意識首先要讓他們對足球產生興趣。高校在足球教學中應以人為本把快樂帶進教學，同時要敢于在教學中改革和創新、要敢于運用更適合學生口味的教學方法。通過人人參與自由比賽，發揮每個人的主觀能動性，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，讓其認識到足球運動帶來的健康和快樂。

（二）加強足球運動理論知識的學習

足球是一項復雜的體育運動，不但講求個人的技能，更講求每一個的戰術配合。在瞬息萬變的足球運動中需要的是精湛的個人技術，和完美的團隊配合，更需要冷靜頭腦。因此如何在瞬息萬變的球場上，迅速做出反應，就需要加強足球理論知識的學習。足球理論知識不單單讓學生了解基本的足球技能，更重要是要讓其了解足球運動的規律，領悟每一個技術動作在不同時期的運用。通過反復不斷的磨煉讓其了解內在規律，從而更好的完成比賽。在教學與訓練中，運用多種教學手段豐富學生足球理論知識，足球的基本規律和規則。通過足球專項理論以及相關知識的學習來提高足球意識，進而培養學生分析問題，解決問題的能力，促進學生良性的發展與提高。

（三）加強學生各種能力的教學與訓練

足球運動建立在好的身體素質的基礎之上，同時適當足球運動也能更好增強學生的身體素質。因此培養學生足球意識首先要從訓練學生良好的身體素質入手。其次就是培養學生觀察能力，針對球場上變化，快速準確的做出判斷，并迅速響應。如：訓練時應要求學生用余光觀察比賽動向，隨時注意觀察對方球員意圖。再次就是培養學生分析解決問題的能力，通過組織觀摩和評論高水平的足球比賽，培養學生勤于動腦的習慣。

（四）強化學生的足球戰術意識的培養

足球是一個團隊性比賽，講求一定團隊意識。如同軍隊打仗，必須有一定的戰術戰法才能克敵制勝。所謂足球戰術其實質就是教練員根據足球運動規律、每個球員的特點和對方特點而制定的團隊作戰計劃。團隊作戰中每個人根據對方的變化如何攻防，如何根據球場變化改變自己的作戰體系。在戰術教學與訓練中，通過特定的訓練，提高學生視野和觀察能力，讓學生有一種全局意識。如通過“無球”跑位訓練模擬球場上的情況，訓練學生的快速反應和觀察能力，利用攻防比賽強化學生們的戰術意識，并在比賽中預定一些必要的戰術配合，通過不斷的訓練，讓學生融會貫通。在比賽進行中，教師可以隨時暫停比賽指出場上出現的問題，以加強學生的足球意識。

三、結語

足球文化在校園文化建設和發展中具有特殊的地位和作用。促進足球運動在校園的開展和進行對高校培養學生德智體美勞全面發展道路上有著重要作用。足球活動能給學生帶來快樂更能提高學生的素質，在大學普及足球知識和技能，讓每個學生更好的理解足球，增強它們的足球意識，才能使它們對足球運動產生濃厚的興趣，進而更好的促進足球運動在高校的推廣和發展。因此培養學生的足球意識和興趣，形成濃厚的校園足球文化，足球進校園的成效才能得到更好的發揮。

參考文獻：

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作者簡介：黃智暉（1973-），男，陜西寶雞人，西安文理學院師范學院任教，講師。