淺析幼兒教育的互聯網時代

高原

摘 要：摘要：隨著互聯網時代的到來，全面的網絡信息化正在逐漸改變我們的生活。作為21世紀的公民在感受互聯網帶來便捷的同時，也應與時俱進面對新的挑戰和契機。目前，我國幼兒教育的網絡信息化產業初具規模，網絡逐漸滲透到幼兒園教育、家庭教育、社區環境等方面，正在以一種強有力的方式改變著我國現代幼兒教育的現狀。

關鍵詞：幼兒教育；互聯網；教育信息化

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0005-01

一、 幼兒教育互聯網發展現狀調查

當前，我國以市場經濟為主導的幼兒教育互聯網時代，正在以不同于以往的方式逐漸走進每個家庭、學校和社區。微信公眾號、電腦APP、騰訊微博亦或幼教網站都是幼兒教育事業網絡信息化的集中體現。下面，筆者就以關于幼兒教育的網站、幼兒教育軟件兩個方面展開相關調查研究。

（一） 幼兒教育網站建設

以“中國幼兒教育網站”百度網頁搜索，顯示相關結果有12，250，000個，其中以幼兒教育網站和幼兒教育機構兩大類網站的數量最多。例如：幼兒教育網站有 “幼兒園資源網”、“中國幼兒園教材網”、“中國幼兒教師網”等；幼兒教育機構網站有“蒙臺梭利早教中心”、“紅黃藍親子中心”、美吉姆教育中心”和“金寶貝早教中心”等[1]。其中，教育類的網站主要是以提供幼教咨詢、設計兒童成長方案和提供網站建設等服務為主，而教育機構類的網站設計主要是宣傳機構特色和樹立良好形象的作用。

（二）幼兒教育軟件開發

1.幼兒教育游戲軟件

關于幼兒教育的游戲軟件主要是針對3—6歲兒童的智力游戲、拼音、數學、英語等方面的發展，通過動畫、語音、游俠等形式讓幼兒逐漸掌握相關知識，比如“數學農場”“我愛漢字”“寶寶釣魚”“熊貓樂園”“巧虎樂園”等，是以輔助家長養育幼兒，增加幼兒教育知識為核心的教育軟件。其中，關于幼兒教育游戲軟件百度搜索結果就有30，340，000個，專供幼兒免費學習的游戲軟件就有12，800，000個[2]。

2.幼兒園管理軟件

目前，越來越多的軟件開發商從幼兒園管理和家園合作的方面來考慮APP的實際用途，打造全面幼兒園管理系統與實時家園交互的平臺。例如，微信社交軟件家園通的設想和實踐：騰訊公司欲將社交功能延伸到幼兒園網絡管理方面，“云智微信家園通”就是以微信為基礎的幼兒園管理的網絡系統。它建議每個幼兒園都應該有自己的官方微信，其中包含接送、考勤、招生、相冊、作業、繳費、通知、培訓等一系列校園網絡系統。如早上奶奶送孩子到幼兒園，只要在校門口的微信智能卡機上刷卡，爸爸媽媽就能同一時間收到孩子到校的微信信息；學校組織游戲活動，照片可以同時分享到家長微信中；幼兒園可以將每日食品上傳共享，方便家長了解孩子的膳食等[3]。

二、幼兒教育互聯網現狀分析

隨著當前教育信息化的高速發展，教育的互聯網時代大浪席卷了整個銷售市場，相關軟件的開發與應用如雨春筍般快速成長起來。大量的網站建設為互聯網用戶提供了獲得幼兒教育咨詢的多種渠道和快捷方式，便于了解相關幼兒園、教育機構以及國內外的幼兒教育理念，解決了習慣使用移動客戶端的年輕家長了對于育兒經驗和知識的索求。

但幼兒教育的互聯網發展，仍是以市場經濟為主導。在市場經濟的自由調配，容易產生如滯后性、盲目性、自發性等不良特點。當使用時出現惡意利益糾紛時，用戶不能尋求有效的途徑和方法來保障自己的合法權益，這就大大降低了互聯網用戶的信任感，阻礙了幼兒教育互聯網的全面發展。同時，幼兒的教育軟件開發的互動性和智能性有待其高，幼兒如果總是對著一臺冰冷的機器說話，那么將不利于幼兒未來的全面發展。

二、 如何迎接幼兒教育的互聯網時代

（一）提高用戶的媒介素養

互聯網時代的全面來襲，改變著每個人的生活、學習和工作。大量的媒介應用給我們的生活帶來便利和享受，但與此同時部分用戶也在不經意間暴露了個人的相關信息?，F在，網絡年齡的日益偏小化，針對年紀尚小的兒童用戶，提高個人用戶的隱私以及合法權益的保障意識，是相當有必要的。家長可以通過相關的學習，輔導孩子正確使用網絡的方法，讓幼兒學會在互聯網的環境下如何保護個人隱私等問題，讓幼兒可以在網絡中放心的游戲和學習。

（二）加強網站建設和社交互動平臺

以國外Nick幼兒教育網站為例，其內容主要包括教育類、娛樂類和教師、家長類，其中教育類的網站下又分為動物、藝術、太空、音樂、科學、語言等，這些娛樂活動的目的就是開闊幼兒的眼界，發現孩子的特長和個性，其點擊率每月超過500萬人次，[4]可想而知其流行的程度和實際效益。雖然，我國的幼兒教育網站和社交平臺也有較好的發展，但仍存在用戶群體面覆蓋較小、互動平臺實施困難等問題。因此，對于幼兒教育網站建設構成和社交平臺互動時效性還待加強。

（三）國家政策方針的建立和完善

目前針對我國學前教育互聯網方面，還沒有完善的制度規定。隨著我國幼兒教育的互聯網產業的飛速發展，我們急切的需要通過有效的方針政策，進行產業的規范和保障。特別是針對辨識能力較低的幼兒群體，國家相關機構需不斷加強監管，制定符合幼兒教育發展的互聯網政策法規，促進我國幼兒教育互聯網的快速生長。

參考文獻：

[1]百度搜索http：//www.zgxqjy.roboo.com/

[2]師樂匯http：//www.yejs.com.cn/

[3]微信家園通http：//www.vsp.cn/vsp_index.htm

[4]喬治.S.莫里森（George S.Morrison），王全志等譯.當前美國兒童早期教育[M].北京：北京大學出版社，2004.

（作者單位：貴州師范大學）