淺談?dòng)⒄Z(yǔ)音標(biāo)入門教學(xué)

袁輝

【摘要】本論文通過(guò)音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例，探討了初中英語(yǔ)音標(biāo)有效教學(xué)的“八步教學(xué)法”。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 音標(biāo)教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐 分步漸進(jìn)

在多年英語(yǔ)教學(xué)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)標(biāo)注單詞或句子的讀音，如：good（估得），Thank you.（三顆藥）。還有一些學(xué)生雖然會(huì)說(shuō)一些日常用語(yǔ)，看到對(duì)應(yīng)句子卻不會(huì)讀。漸漸的其中一部分學(xué)生在單詞入門時(shí)掉隊(duì)了，最后放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先必須攻克單詞這一關(guān)，要快速有效并長(zhǎng)時(shí)間記住單詞，必須正確掌握單詞的讀音。七年級(jí)是大多數(shù)學(xué)生真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始，這一階段語(yǔ)音教學(xué)的重點(diǎn)是音標(biāo)教學(xué)，音標(biāo)教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生能否順利攻克單詞關(guān)。因而，我們教師應(yīng)該高度重視音標(biāo)教學(xué)，同時(shí)讓學(xué)生掌握字母、字母組合與音標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

因?yàn)樾W(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程，尤其是城市小學(xué)普遍進(jìn)行了六年的英語(yǔ)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初中時(shí)已經(jīng)掌握了字母及字母讀音，所以在七年級(jí)上期第三周就可以開始分步循序進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者歸納出八步音標(biāo)教學(xué)步驟：

Step 1 部分輔音的教學(xué)

1.爆破音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /ɡ/

可以從漢語(yǔ)拼音的聲母來(lái)引入，注意發(fā)音上的區(qū)別，通常學(xué)生會(huì)很快掌握。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音標(biāo)符號(hào)/ /和[ ]，并逐步體會(huì)和區(qū)分清輔音、濁輔音發(fā)音的不同。

2.部分摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /?/ /?/ /?/ /h/ /r/

摩擦音學(xué)習(xí)時(shí)要注意 /v/ 這個(gè)音沒有對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)聲母，需要多示范口型、多練習(xí)，/θ/ /?/ 可以在學(xué)會(huì) /s/ /z/ 后，變化口型來(lái)學(xué)習(xí)。

Step 2 元音的教學(xué)

元音可分為單元音和雙元音。先學(xué)習(xí)單元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 和 /i?/ /??/ /??/ /u?/ /ɑ?/，注意短元音和長(zhǎng)元音對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)。然后學(xué)習(xí)雙元音/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/，注意區(qū)分/a?/ 和 /??/。

Step 3 輔音字母對(duì)應(yīng)讀音的學(xué)習(xí)

輔音字母在單詞中對(duì)應(yīng)讀音

b /b/ c /s/ /k/ d /d/ f /f/ g /ɡ/

h /h/ j /d?/ k /k/ l /l/ m /m/ n /n/

p /p/ qu /kw/ r /r/ s /s// z/ t /t/

v /v/ w /w/ x/ks//ɡz/ y /j/ z /z/

英語(yǔ)21個(gè)輔音字母每個(gè)對(duì)應(yīng)的發(fā)音通常只有一個(gè)，聽到讀音通常單詞中就會(huì)有對(duì)應(yīng)的字母。而且要特別注意觀察它們和對(duì)應(yīng)讀音在書寫上的相似之處，同時(shí)注意與漢語(yǔ)拼音發(fā)音的異同。另外，字母q 在單詞中不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，一般后面都有字母u ，構(gòu)成qu 組合。

Step 4 開音節(jié)與閉音節(jié)的教學(xué)

開音節(jié)（包括絕對(duì)開音節(jié)和相對(duì)開音節(jié)）。絕對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒有輔音字母的重讀音節(jié)。例如：me， no， hi， go， ba-by， stu-dent ，se-cret。相對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母（r除外），再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name，these，bike，home，ex-cuse，like，wide，five。在開音節(jié)中的五個(gè)元音字母（a、e、i、o、u）讀字母本身的讀音：/e?/ /i?/ /a?/ /??/ /ju?/。

閉音節(jié)：以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r 除外）結(jié)尾，而中間只有一個(gè)元音字母的重讀音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map，desk，is。

開音節(jié)：a /e?/，e /i?/，i /a?/，o /??/，u /ju?/

閉音節(jié)：a /?/，e /e/，i /?/，o /?/，u /?/ /?/

選取大量符合開閉音節(jié)規(guī)則的單詞，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)讀音。然后根據(jù)音標(biāo)和讀音猜測(cè)單詞的拼寫，初步學(xué)習(xí)把英語(yǔ)單詞和讀音對(duì)應(yīng)起來(lái)。

Step 5 學(xué)習(xí)全部英語(yǔ)音素

英語(yǔ)共有48個(gè)音素，其中元音20個(gè)，輔音28個(gè)。

一、元音

1.單元音共12個(gè)

長(zhǎng)元音5個(gè)：/i?/ /??/ /u?/ /??/ /ɑ?/

短元音7個(gè)：/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/

2.雙元音共8個(gè)

合口雙元音5個(gè)：/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/

集中雙元音3個(gè)：/??/ /e?/ /??/

二、輔音

1.爆破音6個(gè)：/p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /ɡ/

2.摩擦音10個(gè)：/f/ /s/ /θ/ /?/ /h/ /v/ /z/ /?/ /?/ /r/

3.破擦音6個(gè)：/ts/ /t?/ /tr/ /dz/ /d?/ /dr/

4.鼻音3個(gè)：/m/ /n/ /?/

5.半元音2個(gè)：/j/ /w/（這兩個(gè)音也屬于摩擦音）

6.邊音（舌側(cè)音，舌邊音）1個(gè)：/ l /（清晰） / ? /（模糊）

讓學(xué)生跟讀模仿，通過(guò)比較學(xué)會(huì)發(fā)音和認(rèn)識(shí)音素形狀。用競(jìng)賽等多種方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

Step 6 單詞拼讀訓(xùn)練

1.在掌握音素單個(gè)讀音基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生拼讀一些單音節(jié)單詞的音標(biāo)，觀察單詞音標(biāo)中各個(gè)音素對(duì)應(yīng)的字母。學(xué)生較為熟練時(shí)，可以看著單詞猜測(cè)讀音。

2.字母組合。字母組合讀音教學(xué)應(yīng)該結(jié)合單詞教學(xué)逐步進(jìn)行，每次學(xué)習(xí)的新組合不要太多。

Step 7 鞏固、提高拼讀能力

舉行音標(biāo)拼讀競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀英語(yǔ)記單詞的興趣。

總之，英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高和熟練的過(guò)程，每位老師應(yīng)該不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，讓學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中突破單詞關(guān)，愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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